【编者按】为贯彻落实“六个每一个”，让每个人都精彩，2025年8月17日，在山西优雅教育负责人崔晋博先生的精心组织和安排下，“从个体出发新教育（三和教育）”走进山西沁县中学，与高三实验班的孩子们喜相逢。在“高快作文”环节，学子们就以下材料展开了笔耕不辍的写作——“二十大报告提出的“六个必须坚持”，其中就有“必须坚持问题导向”。问题如同大石块，踩在脚下，就是垫脚石；顶在头上，就是灭顶石。人生是来解决问题的，要用情商面对问题，用智商解决问题，用创商发展问题，用和商超越问题。根据以上材料写一篇文章。要求：角度新颖、立意深刻、体裁明确，800字。”通过互批互改，现场评选出高快作文之星5名。今选冯锦超的佳作《问题之海，我自以智慧之舟横渡》，以飨读友。

问题如花，绽放在人生之路的两旁，丰富着过往的经历；问题如石，横亘在人生之路的中央，带来了起伏的跌宕。正如二十大报告所提出的，我们必须坚持问题导向，用智慧搬开绊脚石，用智慧横渡问题之海。

与海鸥齐飞，方见天地广阔；与蚂蚁同行，仅知埃土芬芳。看待问题的角度，决定着解决问题的策略，更决定着最终能抵达的高度。找准角度，当属首要之务。

不同的人看待问题的角度各不相同。牛顿见苹果自高处坠向地面，便潜心研究发现了万有引力；而每日食苹果的普通人，只知其香甜。鲁班见茅草边缘锋利的细齿，便举一反三发明了锯子；而每日上山的路人，只觉绿意盎然。由此观之，站于泰山之巅，目之所及皆是秀丽山川；立于矮墙之上，所见无非鸡飞狗跳、农夫插秧。角度是解决问题的敲门砖，而角度本身亦是自身智慧的显照。故以智慧之舟横渡问题之海，我当以角度为舵。

驾骏马者，非利足也，而至千里；乘舟楫者，非能水也，而绝江河。解决问题的策略，决定着解决问题的过程。找对策略，便距成功仅一步之遥。

不同的角度，会催生不同的策略。渡过同一条河流，莽夫选择扔下衣物游泳而过，且自觉潇洒；富人选择抛出财物雇船而渡，且自觉高雅；而智者见河上有桥，从容过桥，衣角无尘。正如我们日常的学习生活，用对方法则一日千里、事半功倍，用错方法则耗费时日、事倍功半。由此观之，策略得当则大道通途、省时省力，策略失误则多走弯路、一波三折。故以智慧之舟横渡问题之海，我当以策略为桨。

站在高处眺望，可见远处山川；再以望远镜加持，更能观宇宙星辰。以角度为舵，我自可如雄鹰般翱翔；以策略为桨，我便能似惊龙般神游。

青力点评

冯锦超的文章以“智慧之舟横渡问题之海”为核心，立意鲜明且贴合时代精神。将问题比作浪涛、繁星，生动展现其普遍与复杂。通过牛顿、鲁班等事例，巧妙阐述角度对解决问题的重要性；以渡河之例，清晰说明策略的关键作用。行文逻辑严谨，语言优美且富有感染力，激励读者以智慧为引，在问题中探寻成功之路。

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