2025年8月16日，长治市容海学校迎来一场意义非凡的教育盛宴——著名教育思想家及实践家孟国泰受邀为全体教师开展“三标课堂”专题培训。此次活动旨在进一步提升教师教学水平，探索教育教学新模式，助力学校教育高质量发展。

培训伊始，孟国泰深入九年级课堂，亲自带领六个小组共30名学生开展“三标课堂”实践。在他的悉心引导下，学生们迅速进入状态，自主完成个体、对子、小组建设。

经过激烈的小组比拼与民主评选，活动诞生了两位“今日数学小组管理之星”。九年级（2）班第一小组组长郭鑫杰分享道：“数学作为逻辑严密的学科，学习过程也应遵循严谨逻辑。围绕数学三大核心素养，我们构建了一套高效有序的学习模式：先由组员通过观察自主提出问题，经独立思考后反馈给组长；组长汇总分析问题并结合自身思考给出解答；若遇组长难以解决的问题，则统一提交给老师处理。这种层层递进的流程，既能保证学习条理性，也能提升整体效率。”第四小组组长王恩泽则认为：“数学高度依赖逻辑思维，今天我们围绕‘用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的语言表达现实世界’三个核心要点展开学习，核心是完成‘发现问题—提出问题—解决问题’的完整闭环。小组学习中，每位组员都应充分发挥想象力与思维活力，针对问题深入思考、探索解法，再将个人思路与组长汇总整合；若遇难题及时与老师沟通探讨，通过协作力求达成更优学习成果。”孟国泰对两位组长的表现给予高度评价，称他们用行动诠释了“三标课堂”核心要义。

小组建设环节，孟国泰特别聚焦课堂实操，现场指导数学王老师开展小组教学。他通过“精准扶贫”式的点拨，针对性解决小组教学中可能出现的分组不合理、互动不充分、目标不清晰等问题，并结合数学学科特点，示范如何根据学生学情差异优化分组、如何设计分层任务引导小组协作，帮助王老师快速掌握“三标”理念下小组教学的核心技巧，为其他教师提供了直观可学的范例。互动过程中，学生们踊跃发言，思维火花激烈碰撞，不仅打开了认知新大门，更深切感受到“三标课堂”的独特魅力。

随后，三标课堂骨干教师、原平市实达中学的张海峰老师精心呈现了一堂九年级化学第一章的公开课。张老师巧妙地将“三标课堂”理念融入教学实践，实现了小老师教学目标、教学方式以及教学评价三者的有机统一与深度融合。课堂上，学生们积极自主探究，通过“对子教学、小组教学”等充分发挥主观能动性，真正成为了学习的主人。张老师从生活实例巧妙引入化学知识，有效激发了学生的学习兴趣；接着引导学生动手实验、分析数据，逐步培养了学生的实践能力和科学思维。整堂课设计精巧、环环相扣、精彩纷呈，为容海学校的教师们呈现了一堂极具启发性的示范课。尤为令人惊喜的是，孩子们在第一次化学课上就展现出了极高的学习热情，自主学习了8页教材内容，还顺利完成了当堂作业的“限时测评改”，其中竟有18人获得了满分！

培训中，全体教师积极参与，认真聆听孟国泰的理论讲解，细致观察课堂实操，深刻领悟“三标”课堂的内涵与精髓。大家纷纷表示收获颇丰，将把所学运用到日常教学中，努力提升教学质量，助力学生全面发展。

长治市容海学校始终致力于教育教学改革，不断探索创新教育模式。此次邀请孟国泰开展“三标”课堂培训，是学校提升教育品质的重要举措。相信在名家引领下，通过全体教师的共同努力，容海学校的教育教学将迈向新高度，为学生成长成才奠定坚实基础。

作者：张凌雁（长治市容海学校）

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