七律·题《(奖给优秀爸爸)童画 》
文/蒙世清（云南昭通）
小手轻描赠奖章，斑斓五彩染缣张。
标题尚拙深衷涌，童眼犹明大爱藏。
校外探奇开智境，课中解惑启心房。
爰心画里蓦然耀，方识椿庭恩似洋。
好的，这首七律《题<（奖给优秀爸爸）童画>》以孩子的视角和画作为切入点，深情歌颂了平凡而伟大的父爱，语言朴实真挚，意象生动感人。我们来逐联赏析：
七律·题《(奖给优秀爸爸)童画》
文/蒙世清（云南昭通）
小手轻描赠奖章，斑斓五彩染缣张。
赏析： 首联描绘画面，开门见山。孩子的“小手”点明作画者身份，“轻描”二字既写出孩子的稚拙天真，也透露出对父亲的温柔心意。“赠奖章”直接点题，这份来自孩子的荣誉，是父亲最珍贵的勋章。“斑斓五彩”展现了童画的色彩鲜活和情感热烈，“染缣张”则将普通的画纸赋予了仪式感，仿佛承载着沉甸甸的爱意。画面感极强，温馨感人。
标题尚拙深衷涌，童眼犹明大爱藏。
赏析： 颔联由画面深入到孩子心意与父亲形象。孩子写下的标题虽然笔迹稚嫩（“尚拙”），却饱含着最真挚、最汹涌（“深衷涌”）的爱意与崇拜。孩子的眼睛虽然天真（“犹明”），却敏锐地捕捉并隐藏（“大爱藏”）着父亲在日常生活中深沉、无言的爱。这一联巧妙对比了孩子表达的“拙”与情感的“深”，孩子的“明”与父爱的“藏”，蕴含丰富，情真意切。
校外探奇开智境，课中解惑启心房。
赏析： 颈联具体描绘了“优秀爸爸”体现在何处。父亲不仅在学业上（“课中解惑”）耐心指导，为孩子开启智慧之门（“启心房”）；更在课堂之外（“校外探奇”），带领孩子探索奇妙世界（“开智境”），拓展视野，激发求知欲。这体现了父亲在孩子的知识启蒙和心灵成长中扮演着双重角色——知识的传授者和世界的引路人。对仗工稳，概括力强。
爰心画里蓦然耀，方识椿庭恩似洋。
赏析： 尾联是全诗情感的升华和点题。“爰”（这里可理解为“于是”或“于是乎”）字引出观看画作后的深刻感悟。当诗人（或观画者）凝视着这幅充满童心的画作时，父亲那份深沉的爱意仿佛在画纸上“蓦然”闪耀出来，瞬间照亮了观看者的心灵。这一刻，才真正“方识”到如“椿庭”（代指父亲）般伟大的父爱，其浩瀚深沉如同海洋（“恩似洋”）。结句以“洋”为喻，形象而磅礴地道出了父爱的广阔无边与深沉厚重，余韵悠长。
总结点评：
主题鲜明，情感真挚： 全诗紧扣一幅童画题赠“优秀爸爸”的核心，层层递进，生动展现了孩子对父亲的崇拜感激和父亲对孩子全方位的关爱与引导。情感发自肺腑，真挚动人。
视角独特，以小见大： 通过孩子稚嫩的画笔和独特的视角（奖品、标题、眼中藏爱）来展现父爱，角度新颖巧妙，充满童趣和生活气息，却又深刻揭示出父爱的伟大。
意象生动，语言质朴： “小手”、“奖章”、“五彩”、“童眼”、“智境”、“心房”、“椿庭”、“洋”等意象选择精当，既贴合儿童特点，又能承载深沉情感。语言朴实无华，通俗易懂，却饱含深情。
结构清晰，章法严谨： 首联绘画面，颔联析心意，颈联述付出（优秀体现），尾联悟深情并升华主题。起承转合自然流畅，符合七律章法。
用典恰当，深化意境： “椿庭”典故（《庄子·逍遥游》以大椿树喻父）的运用，含蓄典雅，使“父恩似洋”的比喻更具文化底蕴和感染力。
韵律和谐： 全诗押平声韵（章、张、藏、房、洋），读来朗朗上口，符合七律格律要求。
总的来说， 这是一首非常成功的题画诗。它不仅生动再现了画作内容和童真童趣，更透过画作深刻揭示了日常生活中父爱的平凡与伟大。语言质朴情深，结构严谨，意象生动，结句尤显深沉有力，将父爱比作海洋，令人回味无穷，是对“优秀爸爸”最温暖、最动人的一份诗意礼赞。蒙世清先生此作，情真意切，感人至深。
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