六月，古城西安骄阳似火，似为一场即将掀起的“人改•教改•课改”风暴积蓄能量。2025年6月10日晚，全国高考的硝烟刚刚散去，孟子教育研究院院长、陕西师范大学西部课堂创新研究院研究员孟国泰便风尘仆仆地来到陕师大课改班，与大学生们共话课改新篇。这场报告会，如同一颗投入教育湖面的巨石，激起层层思想涟漪，奏响了“人改•教改•课改”的激昂序曲。
报告会由陕西师范大学博士生导师、西北课改名校共同体秘书长宋永成教授主持。他说：
今天我们特别安排“三和教育•三标课堂的道与术”的报告，因为这个课堂背后有庞大的理论体系——“从个体出发新教育”做支撑，同样也有一套操作的流程和方法指导实践，还有更高的哲学层面的价值引领，最终指向的就是——育人。所以，今天晚上我们邀请孟校长把他创立的“三标课堂”的理念、方法从一个全新的角度做全面的讲解。欢迎孟校长！
报告伊始，孟国泰便抛出两个振聋发聩的问题：“教改、课改的根本是什么？人改的关键是什么？”这一问，如同一道闪电，瞬间划破了同学们心中对课改的朦胧认知，激起了大学生们内心深处对真理的渴望。随后，他斩钉截铁地给出答案：“教改、课改的根本在于人改，而人改的关键则在于改认知、改视野、改思维。”
谈及改认知，孟国泰以一段饱含哲理的人生轨迹描述（看人生，0岁闪亮登场，10岁快乐成长，20岁为情彷徨，30岁基本定向……100岁挂在墙上），为同学们开启了一扇重新审视人生的智慧之门。“人生没有意义，所以要通过教育赋予意义；人生没有价值，所以要通过教育赋予价值。”他的话语，宛如一盏明灯，照亮了同学们心中对教育本质的探寻之路。他深刻指出，人的一生，常常因认知的局限、视野的狭窄、思维的定式而作茧自缚。只有不断打破认知的枷锁、拓宽视野的边界、灵动思维的翅膀，才能破茧成蝶，实现生命的华丽蜕变与真正的成长。
在探讨如何从作茧自缚到破茧成蝶的过程中，孟国泰以三个铿锵有力的问题，引领同学们认识“改变、突破与成长”的深刻内涵：“做你不想做的事情，叫改变；做你不敢做的事情，叫突破；做你没做过的事情，叫成长。”这掷地有声的话语，不仅仅是对教育本质的精准洞察，更是对同学们勇于挑战自我、追求卓越的殷切期望，如同一把把利剑，直击同学们的心灵深处。
改视野，是孟国泰报告中的又一璀璨亮点。他通过展示一幅庐山照片，引用“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的千古名句，引导同学们跳出眼前的局限，以更广阔、更深远的视角去审视世界。他娓娓道来九个故事，从看见与看到的微妙差异，到大阅读（读天读地读人间，读书读文读经典）的深远意义，再到成功的秘密（读万卷书，还要行万里路……）和“四思”（思维、思考、思路、思想），让同学们深刻领悟到视野的宽度、认知的宽度和思维的深度决定人生的高度。
在这一环节，两位同学分享了听到的印象最深刻的一句话和自己感悟的一句话，受到同学们的交口称赞。
谈及教改，孟国泰更是直言不讳地揭开了当代教育的伤疤：“满堂灌、填鸭式、注入式，加班加点、死记硬背、苦拼硬干……”这些刺耳的字眼，如同一把把手术刀，精准地剖析了当下教育的弊端。他振臂高呼，教育应该从个体出发，尊重每个学生的独特性，让不同的人成为不同的人，让教育回归其唤醒生命、激发潜能的本质。
在对比西方教育时，孟国泰提及了苏格拉底的“唤醒”、爱因斯坦的“剩余物”以及“education”（教育）的词源解析，让同学们在东西方教育的碰撞与融合中，感受到了教育的多元魅力与无限可能。他强调，教育不仅仅是知识的简单传授，更是人性的深度启迪与人格的完美塑造，是一场心灵的对话与灵魂的碰撞。
报告中，孟国泰还独具匠心地将孟子教育与传统教育进行对比，提出了“从个体出发新教育”“导育”“自育”“人性矛盾论”“仁义礼智创”“新五乐”等创新观点，为同学们打开了一扇通往教育新境界的大门，让他们对教育有了更深层次的理解与思考。他展示的“人字形教育图”和“三代课改”，宛如一幅宏伟的教育蓝图，详细阐述了课改与课堂改革的新趋势，从课程改革1.0版到3.0版的跨越，从私塾授课制到三标课堂的灵活转换，无不彰显着他对教育革新的深刻洞察与坚定信念，如同一座灯塔，为教育改革的航船指引着方向。
最后，孟国泰号召大学生们起立，领着同学们齐读《做一个大写的人》（做一个体质良好的人……做一个志向远大的人……做一个思维的人……做一个不断创新的人……做一个顶天立地的人），将报告会推向了最高潮。他的声音，雄浑有力，充满了对教育的无限热爱与对同学们的深切期待。
报告会结束，宋永成教授做了总结。他说，同学们不断的热烈掌声，就是对孟校长最好的总结！
在总结环节，三和教育品牌创建者之一、孟子教育研究院高级研究员、清华紫金时代教育集团副总督学朱思启也做了热情洋溢的讲话。
这场报告会，如同一场思想的盛宴，让同学们在思维的碰撞中汲取了智慧的养分；又似一次心灵的洗礼，让他们在灵魂的震撼中坚定了从个体出发，追求快乐幸福、共建和谐世界的信念。
在这场报告会中，孟国泰以其敏锐的洞察力、独创的教育体系和满腔的教育热情，点燃了同学们心中的教育之火，也为我们描绘了一幅教育革新的壮丽蓝图。让我们携手共进，从个体出发，让教育在改革的浪潮中焕发出新的生机与活力，为培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才而努力奋斗！
作者：青力、阿鹰
责编：唐盛
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