门前的小菜园成了我休息的好去处。

闲暇之余，种些丝瓜、黄瓜之类的家常菜，既满足了平日里能够吃上新鲜的纯天然绿色蔬菜，又锻炼了身体，颐养了性情。而在这些朴素的蔬菜中，最令人赏心悦目的一景，要数那一朵朵清纯、朴素、略带些羞赧的丝瓜花了。这一朵一朵的花儿，就像一张张孩子的小脸，让你忍不住喜欢、爱怜。

不由得想起了自己的学生，也是那样的朴质、可爱，满脸的真诚，一眸的憧憬，他们在这“给一点阳光就灿烂，给一点雨露就滋润”的年纪里，一身的青春，藏满了激情和追求。但这个年龄需要更多的赞美。

在电视上看到这样一个画面：记者请一位资深的老花农谈经验，他一边给花示范施肥、浇水，一边讲解管理的要领。过了一段时间，他抬起头来看了看镜头，以为节目即将结束，便俯下身子，轻轻地抚摸着花枝，说：“你今天好漂亮、好精神啊！”记者觉得奇怪，就问：“你每天都这样赞美它们吗？”“不。但还是常有的，”老农解释说，“花跟人一样，它能听懂你的话，及时得到表扬，一高兴劲就大了，明天你来看，小家伙会长得更好呢！”

花儿无心，不可能真正听懂人的赞美；花儿无语，却用绽放的美丽来回报人们的赞美。宋朝的郑域有首写梅花的《昭君怨》词中有这样的词句：“冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。”我们的学生，不光都像牡丹一样美丽可爱，有的也像带刺的玫瑰，但作为教师，就要拥有一双慧眼，善于发现并捕捉孩子的闪光点，及时将赞美的甘露撒向每一朵花儿。赞美就像一笔笔“存款”，源源不断地汇入学生的心灵，日积月累，孩子的心灵富裕而又殷实，自信而又进取。赞美就像是一道道划破夜空的流星，成为燎原希望和信心的星星之火；赞美就宛如一把把蕴含智慧的钥匙，随时可以开启紧闭的大门；赞美似一张张犁铧，可以耕耘荒芜的心田并播撒下希望的种子，并让这美丽的赞美成为他们永恒的记忆。

我国著名乒乓球运动员邓亚萍身材矮小，却非常喜欢打乒乓球。所有的人对她的天赋和前途都不看好，唯有她父亲一直鼓励她：“你很优秀，真的！”就这简单的几个字，像蕴藏了无穷的力量，一直激励着她更加刻苦地训练。果然她也不负“父”望，不仅成了乒乓球国手，也开辟了一个乒乓球新时代。

由此可见，赞美是一种肯定，赞美是一种褒奖，赞美更是一种激人上进、获得成功的神奇力量。有这样一首诗：土地赞美了种子，拥有了收获；大海赞美了江河，拥有了浩瀚；天空赞美了云霞，拥有了神采。如果教育没有了赞美，就难以深入学生的心灵，取得应有的教育效果。每天送给学生一个真诚的赞美吧：赞美他们走出阴霾的胆量和自信，赞美他们取得进步的每一次雀跃，赞美他们每一个富有创意的成长愿望。当如此，我们就会“以心灵赢得心灵，以人格赢得人格”（李镇西语），一定会有更多的“丑小鸭”变成美丽的“天鹅”,就会出现更多的“牛顿”“瓦特”！

如今，不知咋地，一见到丝瓜花，就会想到自己的学生；一看到学生，马上就联想到丝瓜花。

正因为这最普普通通的丝瓜花，我是幸福的，也是快乐的。