在探索《烛之武退秦师》的深邃意境中，孟国泰先生的“三标课堂”，即“设置目标、达成目标、反馈目标”，犹如一盏明灯，照亮了我前行的道路。三标课堂，简而言之，便是设标、达标、回标，它如同精准的航海图，引领我在文言文的浩瀚海洋中破浪前行，让学习之旅既条理清晰，又满载成就感。

设标之初，孟先生以《自立歌》为引子：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉。”这激昂的诗句，不仅激发了我的斗志，更指引我们围绕课文，明确学习目标。结合《烛之武退秦师》的历史脉络与文学魅力，我们共同确立了核心目标：精准掌握文中的重点实词、虚词、特殊句式，以及全文的翻译。这一目标，犹如夜空中最亮的星，照亮了我学习的方向，让我在文言文的海洋中不再迷失，能够有的放矢地探索。

达标之路，充满了挑战与收获。面对字词的难关，我勇于提问，与对子互教互学互评（教学评三位一体），逐句翻译，力求精准。在研读烛之武的游说策略时，我更是反复咀嚼其言辞，通过思维导图，理清其逻辑脉络，从“亡郑害秦”的利害关系，到“晋之野心”的深刻剖析，每一步都凝聚着小组的智慧与汗水。当我在课堂上，能够自信满满地翻译全文时，那份成就感与喜悦，如同甘露，滋润着我的心田。

回标之时，孟先生通过老师的提问与对子互教的方式，检验我们的学习成果。在反馈中，我发现自己在“阙秦以利晋，唯君图之”的翻译上仍有不足，这一反馈如同一面明镜，让我看到了自己的不足，也激发了我继续前行的动力。此时，贾震校长用孟国泰先生的“三尽”精神——“竭尽全力，用尽资源，想尽办法”激励我们走向成功。这“三尽”，如同号角，吹响了我心中的激情，让我在学习的道路上，更加坚定与执着。

“设置目标、达成目标、反馈目标”的“三标”，不仅让我在《烛之武退秦师》的学习中，取得了扎实的成果，更让我学会了科学的学习方法，它如同一把金钥匙，为我打开了高效学习的大门。在未来的学习道路上，我将继续秉承“三标”精髓，发挥自我主体性，做学习的主人，让每一步都走得更加坚实与自信。

作者：郑梦浩（洪洞三中462班学生）

青力点评

梦浩感悟以生动的笔触，展现了作者在《烛之武退秦师》学习中，通过孟国泰先生的“三标课堂”所获得的深刻体验与成长。文章结构清晰，情感真挚，语言流畅，将设标、达标、回标的过程描绘得栩栩如生。作者不仅扎实掌握了知识，更学会了科学的学习方法，展现了积极向上的学习态度与自我成长。全文洋溢着对学习的热爱与对未来的憧憬，是一篇充满正能量的佳作。

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