【编者按】2025年3月24日，鲜花盛开，杨柳依依，春光无限，“从个体出发新教育（三和教育）”和全国课堂改革十大样本之“三标课堂”创始人孟国泰先生走进永城市外国语学校，与即将面临人生重要转折的高三年级全体共享新高考命题的精髓——“四无原则”“一核四层四翼”的核心理念，以及“看见与看到”的深度洞察、“角度与思路”的灵活转换、“审题与对接”的精准把握，还有“高分作文的形式与内容创新”等前沿话题。这些深入浅出的分享，迅速吸引了孩子们的高度注意，受到孩子们的欢迎。在“高快作文”环节中，同学们在短短50分钟内，围绕现场命题作文《守正创新》展开了笔耕不辍的创作。通过当场对子互批互改、小组推荐、全班遴选的严格流程，最终评选出了一批才华横溢的“今日高快作文之星”。在此，我们特选取一等奖获得者刘翔同学的佳作，后附青力点评，以飨读友。

孔子游历列国，创立儒学之道，启以清源，其后孟子守正之中创新，振芳生于寰宇之间。守正中创新，是历史长河中奔涌向前的一股清流，亦是当今时代的鲜明主题。

“累尘微以崇极峻，致广大而尽精微”。于继承之中，我们得以窥见文化之光。

个体虽微，却能映照大道。文化，深藏于简牍之间，却遍布于中华大地的每一个角落。你可曾留意过大山深处的小学堂，孩子们手捧文学经典，朗朗书声回荡在山谷之间？你可曾见过樊锦诗毅然放弃城市的美好生活，扎根沙漠戈壁，历经数十载风霜雨雪，让敦煌文化重焕生机？你可曾感受到叶嘉莹深情传达的“如果还让我教书，我还教国学”的厚重情感？

文化赋予个体以自信，而个体的继承与传承，则让文化之光更加璀璨夺目。在守正中，我们方能增强文化自信，方能窥见历史之光的深邃与辉煌。

“桐花万里关山路，雏凤清于老凤声”。于创新之中，我们得以见证国运之崛起。

创新之器，可兴邦国。创新，是前进的动力，是进步的基石。看今日之中国，山河壮美，江山无恙。文化的创新，让我们拥有了屹立于世界民族之林的软实力；科技的创新，让我们在寰宇之间享受着便捷与快乐；制度的创新，使国家更加稳定，人民更加幸福。

孔子学院遍布全球，deepseek引领深度思索，《民法典》的颁布实施，无不彰显着创新的力量。在创新中，我们得以窥见未来的曙光，看见国家崛起的希望。

“守正与创新”齐飞，共绘振兴世界芳生的壮丽画卷。

随着时代的洪流，我们不断在守正中创新，也在不断地迈向世界舞台的中心。今日之中华大地，奇迹不断涌现：屠呦呦在古典医学中寻得青蒿素，拯救亿万生命；浦东从贫困落后之地一跃成为世界级经济体之一……这些都是守正创新的生动写照。

星燧贸迁，时岁流序。当下，守正创新正徐步向我们走来。我们要以前贤为榜样，怀揣一颗赤诚之心，照亮尘寰，共观云蒸霞蔚之美景，共遇海澜潮生之盛况。让我们以继承之薪启以清源，耀创新之火以振芳生！

作者：刘翔（永城外国语学校高三1班）

青力点评

刘翔的作文以“继承与创新”为主题，阐述了两者在文化发展、国家崛起中的重要作用。文章采用小标题式作文，结构清晰，语言流畅，通过列举孔子、孟子、樊锦诗、叶嘉莹等人物事迹以及现代科技、文化、制度创新的实例，有力地支撑了主题。同时，文章情感真挚，表达了对守正创新的赞美与期待。整体而言，这是一篇思想深刻、内容丰富的佳作。

责编：华新