随着新学期的到来，浙江省舟山市南海实验学校长峙小学校区图书馆“寒假不打烊”开放活动落幕。学校与舟山市图书馆联合推出的“馆校合作”项目成效显著，活动通过打通图书借阅流通系统、开放寒暑假校园图书馆，并引入学生自主管理模式等新举措，不仅解决了假期阅读资源供需矛盾，也培养了学生的社会责任感和实践能力，成为学校阅读推广的亮点。   

资源互通：从“孤岛”到“共享”，通道更便捷

依托“馆校联通”技术平台，学校图书馆与市图书馆，以及其他馆校合作的书屋实现图书通借通还。寒假里，无论是居住校园周边区域的学生，还是在市内其他借阅点附近学生，仅需身份证或市民卡即可扫码借阅校内外的图书，无需办理借阅登记手续，这极大地简化了流程。“馆校联通”打破了传统借阅壁垒，让优质图书资源覆盖更广，让借阅通道更为便捷，学生阅读量激增。仅本次寒假期间，图书童书借阅流通达千册，满足了学生的假期借阅需求。

自主开放：学生成“管理者”，服务更贴心

寒假期间，学校图书馆在合作框架下持续开放，并引入学生自主管理模式。放假前，学校在中高年段招募小小图书管理员。落实人员后，图书馆教师对学生进行了上岗培训。50名小志愿者通过学习，掌握了图书分类、上架、借阅规则等技能，让图书馆假期开放实现了学生自主管理。学生管理者的加入不仅提升了图书馆运营效率，优化了服务体验，而且增强了青少年的实践能力，部分家长反馈：“孩子从被动借阅变为主动维护，责任感明显增强。”

评比激励：以评促借，活动更有效

以评促读、以评促借，良好的闭环式奖励机制能够驱动学生的借阅热情。寒假期间，图书馆组织的评比活动得到了同学们的积极响应。学生借阅了大量书籍，也真正把学校图书馆当作自己的悦读家园。有效的激励评比制度不仅激发了学生的阅读兴趣，还赋予了活动实效性，助力学生养成了良好的阅读习惯。

未来展望：家校社互动，模式更赋能

馆校联通不仅是资源整合的突破，更是学校教育社会服务融合的新实践。“寒假不打烊”假期开放、赋予学生管理权限、完善服务细节等，为家校社合作提供了新思路。未来，学校图书馆的“馆校合作”模式将继续加大开放力度，拓展服务对象，激活家庭参与、撬动社会支持，为家校社合作建设赋能，让阅读的“灯火”照亮更多角落。