大队坚持摒弃以往教育方法，鼓励针对不同教育对象特点因材施教、因人施教，注重把调动指战员积极性、发挥指战员主观能动性作为搞好政治教育的源头工程，创新政治教育、讨论交流的组织形式，让听得懂、易听懂、都喜欢的大实话走进教案，进入课堂、融入内心，找准指战员的“兴趣点”，把准教育“发力点”，敲开指战员心扉，将新理论的学习转化为指战员的行动自觉。

课堂是教育的主要时机，教育骨干在课堂上穿插组织答疑解惑、讨论交流、互谈体会、读书分享会等活动，进一步提升了沉浸式教育课堂的质量效益。教育中依托学习强国、微信公众号等资源，在线观看新闻、文章、视频，引导指战员学好用好优质教育资源，灵活开展各类教育配合活动，使教育真正做到指战员的心坎上，使之入脑、入心、入行，提高基层思想政治教育质效，实现全员全程全方位树人育人。

坚持把扎实备课作为课堂讲授的重要环节，重点解决课件制作、教案撰写、授课形式等关键问题，切实增强授课的针对性和实效性。小教员要多阅读报纸报刊，让自己的肚子里面有“墨”，及时将党的创新理论成果融入到课堂教学当中，借鉴利用网络资源，学习制作PPT、剪辑视频、编写教案，精心准备授课教案等。一系列行之有效的措施，认真做好备课工作，在备课中掌握前沿知识、丰富教育内容。

在下步大队将聚焦任务抓思想，紧贴思想抓教育，提高指战员参与政治教育的积极性和主动性，营造浓厚学习氛围，激发工作热情，切实提高队伍教育质量，为队伍履行职能使命提供坚强思想政治保证，为下步圆满完成多样化应急救援任务奠定了坚实的思想基础。