6月3日，海口海之南外国语实验学校崔慧老师为鄂托克旗桃力民小学全体语文老师带来了公开课《囊萤夜读》。虽然只是短短两节课时间，但老师们触动很深，因为崔慧老师的课堂让大家看到了自己想要追求的高效课堂境界。
一、老师板书实用有效
崔老师将整篇文言文的内容及注释全部进行板书，这是之前的语文课堂上没有见到的。这样的板书实用有效，为孩子学习提供了方便。崔老师的板书行款整齐、字迹清秀，在为孩子提供便利学习资源的同时，还潜移默化影响着孩子的书写，成为孩子书写的典范。
二、孩子学习力争上游
不论是调动课，还是小老师课堂，孩子们一直精神抖擞、乐此不疲地学习着、交流着。交流时，每个孩子都着急把手高高举起，为了抢到回答问题的机会，有的孩子甚至着急地都跳起来了。身在课堂其中，可以真切感受到整个课堂都在沸腾，不仅孩子们自己，连所有在场老师们都被孩子积极向上、斗志昂扬的精神所鼓舞。
三、课堂训练扎实高效
崔老师的课堂给了孩子这些学习任务：
1.解读课题；
2.说说故事主要内容；
3.读好文言文；
4.背会文言文并释意；
5.分析人物；
6.说说故事带给我们的启示；
7.创编故事。
经过老师精准点拨指导、适时适当评价，不到40分钟时间，大多数孩子完成了学习任务并在检测中表现优秀，整个课堂体现了“自主建构、互动启发、高效生成、愉悦共享”。
在崔老师的课堂上我们看到了自己想要追求的课改目标：孩子课堂参与积极阳光、自信大方；孩子课堂学会做人，学会求知。
课后，老师们争先恐后与崔慧老师交流探讨，崔老师耐心为大家答疑解惑，每个人都受益匪浅。
不忘初心，牢记使命。让我们以崔老师为榜样，在课改的道路上正确把握方向，脚踏实地，行稳致远，为学校教育质量提高、为学生全面健康成长作出自己应有的贡献。
供稿：鄂托克旗桃力民小学 康孝富
