仓颉造字以前，这个行业或许就已存在，一直延续至今。这个行业最为著名的代表人物当属孔子，被世人尊称为圣人。这个行业曾经地位极高，在"天地君亲师"中位列第五。这个行业便是——教书育人的老师。

位列唐宋八大家之首的韩愈在著名的《师说》中首句就说：古之学者必有师。师者所以传道授业解惑也。既说了老师的重要性，也说了老师的作用。

前两天刷抖音刷到一个切片，切片的主人公德云社的相声演员郑好说：过去说的"穷文富武"并不是说练武的一定是富人，学文的一定是穷人，练武的人消耗大，吃得多，家庭不富肯定养活不起，而学文的也不一定是富人家，最起码也得是吃喝不愁，因为学文不像现在可以自学，在那年代，没有汉语拼音，没有网络，只能口口相传，不能自学，即使给你本字典你也是狗啃刺猬——无处下口，更何况古代的造纸业印刷业极度不发达，书本太贵，一般人家根本买不起，致使好多著名的文人在年幼时也只能慨叹：书非借而不能读也。

所以，在过去想读书学习，并通过科举考试挤入仕途成为人上人，成为光宗耀祖的人，必须要拜老师，而无师自通者，只在文学作品中存在，现实中也可能存在，但属凤毛麟角。

广义的老师很好当，古人曾说：三人行必有我师。那意思就是说，只要能给我指点一二的，哪怕是教我只认识一个字的，都是我的老师。

上世纪七八十年代的老师也好当，那时学生多老师少，只要有个高中学历，在有的落后山区，甚至小学毕业都可以当老师，电影《一个都不能少》中的魏敏芝十三、四岁就成了代课老师，更何况那时候还兴"接班"。

狭义的老师自古难当。据说，自隋朝开始科举取仕后，想办私塾当老师，最起码也得是个秀才。过去的老师与学生是休戚与共的，学生犯了罪老师有连带责任，而老师犯了罪，弄不好也会祸及学生，历史上唯一一个被斩杀了十族的大学者方孝孺，第十族就是他的学生。

老师曾经是一个受人尊敬的行业，著名的"程门立雪"的故事自不必说，一代明君李世民，百忙之中去看望生病的太子老师，并给予丰厚赏赐，电视剧《雍正王朝》中的四爷雍正，也曾带领全家，隆重地拜请邬先生为自己儿子们的老师。

也不知是从洪秀全怒砸孔子牌位开始，还是从什么时候开始，老师不再吃香，社会地位直线下降，人们也不再尊师重教，而老师也成了"三教九流"之下九流中的老九，人称臭老九，也有了"家有一担粮不当孩子王"的说法。

随着高考的恢复，改革开放政策的实施，老师们的社会地位、工资待遇有了大幅度的提高，但是人们对老师的要求也日渐提高。我的儿子、儿子他小姨小姨夫是老师，同学朋友也有不少是老师，一个跟着我学写诗词的学生也是老师，所以我深深地知道：现在的老师尤其难当。

现在的老师难当(其实主要是小学至高中的老师)，主要体现在以下几个方面。

首先是想当老师难。想当社会地位排名第一的公务员，只需学历达标(管你是函授的自考的党校毕业的还是野鸡大学的)，过了考试面试两关即可。而想当社会地位不知排名第几的老师，对学历要求却极为严格，必须是正规师范毕业，必须有教师资格证，必须普通话过关，还必须考试面试。

其次是老师们安心教书育人难。按道理说，老师们只要备好课教好学生即可，可是现实往往不按道理来："三提五统"收不上来，要求老师们协助收；逐年提高的"医保"收不上来，要求老师们协助收；学生溺水事件时有发生，要求老师们暑假去巡河；城市搞"创建"，老师们要戴上红袖章或穿上志愿者马甲，去分包路段维持秩序，去分包小区治理脏乱差，稍微做的不到位就会被有关部门通报批评，有时候为了"杀鸡儆猴"，还会专门拣没权没势的老师们"开刀"。

老师成了家长们的出气筒：把学生管得严了有家长去告状，管得松了也有家长去告状，即使在家辅导自己的孩子也有人去告状，关键是一告还就灵，一告老师就得受到处分，最轻也是警告；学生身体不健康了老师有责任，学生体育锻炼时身体磕磕碰碰了老师有责任，甚至在校外打架了受伤了老师还有责任；还有什么乱七八糟的各种检查验收、达标活动等，老师们都有推卸不掉的责任。大家说，他们咋安心教书育人？

第三是老师们提高收入难。现在是经济社会了，"不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫"，挣到钱了人人说你有本事，挣不到钱你狗屁不是，"搞导弹的不如卖茶叶蛋的，教书的不如卖书的"，人人都在为提高收入而努力，可还有不少人希望老师们是"蜡炬"是"春蚕"，希望老师们只讲奉献不讲回报。

尽管现在我们国家已大幅度提高了老师们工资待遇，但距西方发达国家还相差甚远，在经济、科研、技术、教育等方方面面都名列前茅的德国，老师工资是公务员的二至三倍，而我们国家的政策是一一老师工资不低于公务员平均工资(不属工资范畴的车补公务员有，属事业编的老师们却没有，更不用说公务员还有各种摆不上桌面的灰色收入)。那些大家都知道的部分老师私自办班补课、去辅导班兼职、推销教辅资料等，都是为了提高收入不得已而为之的行为。

第四是老师职称评定难。老师们工资、福利的高低很大程度上是由职称决定的，只知安心教学，不知道专心晋升职称的老师，到退休也是低收入人群，而晋升职称一要自费在省级以上杂志刊物上发表论文，或自费出版论著，或出钱让别人的论著(文)挂上自己的名字，二要有人脉，否则评定路上处处是关卡，一卡不过满盘皆空，三要有县级以上的奖状奖励、荣誉称号，最重要的是第四一一要有职位，一个萝卜一个坑，职位都是固定的，别人不腾位即使你职称评上了也跟工资套不上。

第五做"好"老师难。老师被誉为人类灵魂的工程师，当一个自甘平庸混吃等死型老师易，而要当一名副其实的"好"老师，不仅要教学生知识还要教学生"五讲四美三热爱"，"扣好人生的第一粒扣子"，还要教学生"真善美"。可现实却十分打脸，一方面要求学生们要诚实，一方面为了所谓的教学质量却要在考试中带领学生公然造假作弊，都说"榜样的力量是无穷的"，苦口婆心讲一百遍一万遍，而一次亲身经历就会让其付诸东流。

以上这些难处仅仅是我一个局外人所知道的，我不知道的肯定还有。

教育是国之根本，是百年大计，教育兴则国兴，让我们携起手来共同关心教育重视老师爱护老师，使老师不再难当。

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作者简介：郭耀武，字“一草”，罗岭乡政府职工；河南省诗词学会会员。