编者按：什么叫改变？什么叫创新？什么叫成长？从个体出发新教育倡导：做你不愿做的事情，叫改变；做你没做过的事情，叫创新；做你不敢做的事情，叫成长。改变、创新、成长，把这三个词放在模范教师郭龙飞身上，是再贴切不过的了！且看，他的最新文章《大丈夫当有浩然之志》，便知一二。
回顾近两年多，我的生活习惯几乎和康德一样的规律，每天晚上都会准时发每日反思。最近由于不可抗拒因素，我的公众号停发了一周。很多朋友因此询问原因，期待我依然每日更新。对此，我深受感动。今后除了极其特殊情况，正常我都会发每日分享，因为这已然是我生活中必不可少的一部分。我以前一直觉得我最忙，但自从宋永成老师和我说了“郭龙飞，比你忙的人多的是”这句话后，我就再也不敢以忙为借口来停止每日反思。我觉得宋老师一定是希望我不要蹉跎了岁月。后来在杨改桃老师的极力督促下，我又“被迫”更新了公众号，我感激杨老师的督促和引导，自开通公众号三个月以来，我公众号关注人数已达1800多人，文章经常被多人转发，这其实就是对我最大的鼓励。我本来习惯于闭门造车，但现在我逐渐找到一些志同道合的朋友来一起学习和探讨问题。
作为大千世界中芸芸众生之一，我常常陷入一种对未来的幻想中。我常常自嘲：天才在左，疯子在右，反正我不在中间。我也曾尝试让自己过上工作闲暇后遛狗的生活，但我感觉如果站在我的立场总结自己的一生，我是遛了一辈子的狗；但如果从狗的立场总结它的一生，它把我遛了一辈子。我并非愤青，也并非奢望获得物质上的充盈后过上奢侈糜烂的生活，而是怀着一种大丈夫生于天地之间，当有浩然之志的理想抱负思想。通俗的讲，我想给我的人生留下哪怕一笔，也得是浓墨重彩的一笔，当然这是何等的艰难！
我学习和研究历史，深刻感受到了历史记录的残酷性，比如秦国白起坑杀四十万赵国士兵，这在历史记录中只是一笔带过，但在现实中这件事情的影响和伤害是何等的深远。赵国几无男丁的国力何时才能得以恢复？赵国满城瞬间成为寡妇的妇女又该如何面对生活？赵国白发人送黑发人的老人又该如何面对余生？赵国一夜之间失去父亲的孩子们又将会如何成长？赵国四十万英勇将士的鲜活生命也仅仅在史书中一笔带过，我们芸芸众生，要想在历史中留下浓墨重彩的一笔，又何等的艰难？但即使这样，我依然想要通过反思来记录我的人生与思考。我不是什么大家名流，但未来的人们看到我今天的每日反思，一定会像我阅读古人日记时一样，瞬间能神入到我生活的环境中。如此一来，我这样的反思还是有价值的。
当我再次翻看二十岁的李鸿章写的《入都》时，我依然能感受到他当年的壮志豪情。李鸿章说：“丈夫只手把吴钩，意气高于百尺楼。一万年来谁著史，三千里外欲封侯。定将捷足随途骥，那有闲情逐水鸥。 笑指泸沟桥畔月，几人从此到瀛洲？”
这首诗翻译如下：大丈夫一只手持刀，意气风发，比百尺的楼都高。这一万年来都是谁书写了历史，即使是八千里外，也要不远千里，浴血杀敌，立功封侯。我要一定比你先成功，哪有闲情逸致追逐野鸥，我笑着问卢沟桥边的月亮，有几个入京求取功名的人能够功成名就？
我不想闲暇时遛狗，我想在有生之年有所作为。所以我能理解李鸿章没有闲情逸致追逐野鸥。我虽然没有什么大作为，但依然钦佩十三岁的袁世凯能写下：“大泽龙方蛰，中原鹿正肥”的诗句。袁世凯的意思是大湖里面猛龙正在蛰伏，中原的鹿儿已经养得十分肥美了。此处暗指其即将蓄势而发，磨刀霍霍，群雄并起，争夺天下。
李鸿章和袁世凯也许不能作为我们基层教育者育人的典型，但是他们年少时期立大志应该成为我们学习的典型，我们的教育今天走的太匆忙，以至于连孩子的吃饭时间，休息时间都在压缩，孩子们是否有理想信念似乎不是教师该加以关注的方面，所以我们的孩子其实早早就已经对生活缺少了思考和规划，不信你看，我们有的孩子到了结婚年龄竟然不会谈恋爱，连婚姻都得父母安排。想想李鸿章和袁世凯的壮志雄心，我们真得加强对孩子理想信念的教育和引导了。
模范教师郭龙飞简介
毕业于陕西师范大学历史文化学院世界史专业，师从陕西师大著名教授宋永成。现任介休十中任历史教师兼年级副主任。曾荣获晋中市高中学校教师教育教学能力大赛一等奖，晋中市基础教育“三优工程”优秀案例一等奖，介休市模范教师，主持了一项山西省课题。
责编：唐盛
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