“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”
这里的雨是什么雨？
“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”
为什么巴山夜雨这么多？
“蒹葭苍苍，白露为霜。”
露可凝为霜，霜可化为露吗？
大自然气象万千，带着这样的好奇，在今天3月23日，第64个“世界气象日”到来之际，让我们一起走进云南省气象局，探索气象之谜！
3月23日上午，我校组织小学、初中、高中共100名学生走进云南省气象局参观学习。通过气象科普讲座、参观气象观测站网实景、了解人工增雨原理、体验气象节目录制、天气预报制作等活动，培养孩子们探索气象的兴趣，并认识到保护地球的重要性。
SPRING 2024
“我明天要去北京出差，是看北京明天的天气还是气候呢？”云南省气象局首席预报专家杨素雨这样问孩子们。
她在给孩子们的科普讲座《气候行动最前线》中带领孩子们思考：今年气象日主题是：气候行动最前线，什么是气候行动？昆明气候特征是怎样的？天气预测有哪些好帮手吗？
SPRING 2024
孩子们听得津津有味，尤其是讲解到常见的天气符号时，孩子们更是齐声回答“雷阵雨、多云......”，同学们时而为大自然的神奇而感叹，时而又因大自然带来的灾害感到惋惜！
“快看，这群小象没水喝，不得不搬家了......”孩子们一边看着视频里的小象，一边难过地讨论着。
云南省气象局气象科普使者陶诗博，通过小动物短视频，给孩子们带来全球变暖的科普知识讲座，全球变暖导致极端天气的出现，生物网和食物链遭到破坏，她倡议孩子们绿色出行、减少碳排放，减缓全球变暖。
SPRING 2024
针对首席预报专家和科普使者提出的问题，同学们积极踊跃地回答。
SPRING 2024
有趣的图片、生动的话语、多样的互动深深地吸引着孩子们的好奇心和求知欲。孩子们开心地说：“这样的课堂真有趣，让我们学到了很实用的知识”。
有奖竞答的形式加深了交流互动，瞬间点燃了现场氛围，同学们热情高涨、踊跃竞答，现场学习氛围浓厚，每个孩子脸上都洋溢着幸福的笑容。
讲座结束后，同学们分组进行了参观。
3.23
“解密”气象观测站、人工增雨原理
气象工作人员带领同学们参观了气象观测站网实景，并为孩子们介绍人工增雨原理，学生们认真听着降雨量、温湿度、风速风向、天气现象仪等仪器对气象观测的不同作用，直观生动地感知了气象观测各种气候的形成、雷电的产生和如何科学防范气象灾害等知识。
SPRING 2024
了解气象知识，让学生们近距离感受气象科学的魅力，增强学生们对气象知识的兴趣，同时也提高学生们应对气候灾害的自我保护意识和能力。
“我最感兴趣的是人工增雨，只要向天空发射一枚‘增雨弹’就能降雨，太神奇了。通过这次活动，我了解到很多之前不知道的知识，科学的魅力无穷！”初一年级小徐同学兴奋地分享他的开心。
3.23
“解密”天气预报的制作过程
“燕子低飞蛇过道，鸡不回笼喜鹊叫，大雨不久就来到……”。过去，人们凭借生活经验来判断天气。如今，我们出门靠天气预报，在天气预报节目制作中心，工作人员为孩子们“解密”天气预报的制作过程，孩子们亲身体验了主持人是如果播报天气预报的。
SPRING 2024
五年级学生小吴说“今天的活动很有意思，叔叔阿姨带我们学习了很多气象知识，原来一场天气预报背后有这么多复杂程序，我长大也想成为一名气象学家！”
SPRING 2024
活动结束时，老师们鼓励孩子们在生活中继续关注气象变化，学习气象知识，为未来的气象事业贡献力量。孩子们回家后纷纷给老师发来今天的学习心得！
3.23
关注气象、拥抱生活，感受气象的神奇与魅力。让孩子们在实践中学习，在活动中进步，这是对课堂知识的一次有效延伸，也是对课堂教学的一次有效补充。小学生、初中生、高中生同上一堂科学课，这是云南师大附属世纪金源学校幼小初高一体化科学教育的探索与实践。
此刻，孩子们正走在“气候行动最前线”；未来，更会成为气象知识的小达人!
小小气象，大大世界，做永远的小孩，有大大的梦。
教务教科中心 信息宣传中心
换一换
