《今日黄冈》特约记者 田树兵 胡均星 通讯员 张广东 王肖娴 翟婷竹 湖北武穴报道

春意起，研正浓。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，进一步深化新课程改革，提升青年教师的专业素养和业务水平，打造专业化教师队伍，3月12日上午，武穴市第二实验小学开展了“骨干教师示范课”活动，活动以教研组为单位展开。全体语文组教师齐聚下关校区，陈晓娟、何旭锚、王红芳、阮琪这四位老师，相继走上讲台，为大家呈现了别具特色的课堂样例。宋银刚书记和吴林森校长也参与听课，深入课堂指导教学。

陈晓娟老师执教的《读读童谣和儿歌》整本书阅读推进课，教态大方，语言亲切，很适合低段教学，课堂上的她就像一个魔术师，通过创设情境，带领孩子们来到“童谣和儿歌王国”，一会儿让学生读一读、唱一唱，一会儿又让学生演一演，变着花样让学生品读童谣，大胆的让孩子们自学，灵活运用，课堂气氛动中有静，极大地调动了学生学习的兴趣，让孩子走上“我想读，我要读”的自主阅读之路。而且《小刺猬理发》这首童谣把一个不爱理发到理完头发的干净、讲卫生的小娃娃形象展现在了我们的面前，教给低年级小同学一些好习惯。

何旭锚老师执教的《荷花》。课堂上，何老师着重多种形式朗读课文，以读代讲，引导学生对词语进行比较、揣摩、欣赏，在教学“冒”字时，何老师引导学生用换词的方法，比较体会作者用词的生动、准确，“冒”不仅写出荷叶之多，还显示了荷花旺盛的生命力，给人一种生机勃勃的感受。

王红芳老师执教的《我变成了一棵树》的教学活动中，她结合预习单和任务单，组织学生始终围绕着“想象有意思”的部分，引导学生关注“我”变成一棵树之后发生了哪些有意思的事情，联系生活经验，有层次地推进课文的交流、想象，较好地激发了学生的想象内驱力，且以学生的发言一步步推进学习活动，发展语言品味能力，从而习得想象的方法。整节课生动、有趣，充分调动了学生学习的积极性和想象力，高效地完成了教学目标。

阮琪老师执教的《彩色的梦》中，她带着孩子们以不同形式的朗读，层层推进，边读边想象诗歌描绘的美好画面，感受诗歌的语言之美。在课堂上她关注到每个孩子，扎扎实实地教朗读、教识字、教表达，真正让学生感受语言、理解语言、运用语言。

大道不孤，众行至远。本次活动既是骨干教师教学技能与特色的展示，也是全体教师互学共促的良机。宋书记殷切期盼：希望老师们能采他山之玉，纳众人之长。秉承“以生为本，以学定教”的教学理念，着眼学生核心素养培养，让课堂教学扎实而高效。

乘着本次活动的东风，武穴市第二实验小学将打造更加优秀的骨干团队力量，促进教师专业发展和学校教学质量向更高的层次迈进。春意融融，教研燚燚！相信通过本次骨干教师示范引领活动，该校语文老师一定会继续深耕课堂，砥砺前行！