潜心教坛,一路芬芳
贵阳市观山湖区第八中学 姜瑜靓
蓦然回首,上学期的体验与感受是具体而深刻的。因为,学校为我们搭建一个了自主发展的平台。让初为人师的我与师傅张萍老师结伴同行。一学期以来,在张老师的关爱下,我一步步走向成熟,正感受着教学路上的芬芳。
一、施肥,赋能新课堂
作为一名青年教师,要在教学中用全新的理论指导自己的教育实践。因此,在专家入校听课、家长开放课、新教师展示课等活动中,张老师都会反复阅读我的教学设计及课件,然后进行专业的点拨与指导。在反复的磨课中,让我不断感悟教学的魅力与奥秘,逐渐具备新课标意识,让我的教育实践更加切实可行、规范系统。
走进张老师的课堂,规划美观的汉字范写,每周一节的毛笔课,文化展示墙上一幅幅工整大气的中国字,都让我真切的感受到了语文课应当有的模样,语文课本应有的模样。
二、修枝,传承好精神
人生需扣好第一粒扣子,发展需要抓住关键期。因此,作为青年教师在成长中离不开理论指导,更离不开思想引领。张老师以身示范,我总能听到她所带班级的书声朗朗,总能看到整齐划一的队形队操,总能在下班后看见教室里亮着一半的灯光,总能在深夜收到张老师在一年级群里分享的工作资料。张老师对自己严格要求,不仅将爱岗敬业、无私奉献的精神细化至教育教学之中,更将她的精神体现在她对年轻教师的真诚关心之中。她用自己的身体力行影响着年轻教师,并为我们描绘了具体而又生动的好教师形象。
三、开花,找寻乐生活
修枝需要过程,教师的成长也需要过程。张老师不仅指导我的教育教学工作,而且也教会了我如何生活。张老师似乎总有一种超能力,她总能在我手忙脚乱时,给我一个小妙招;总能在我迷茫困顿时,给我一针强心剂;总能在我小有进步时,给我一个小鼓励。我最常听到“小姜吃饭了没?”“小姜工作没干完,可以等一下继续干,但饭一定要准时吃。”“走,没吃饭,去我家吃。”日常的关心藏在细节里,光阴中。
相比干好工作,张老师更在教我如何感知幸福生活的真谛。二(3)班和一(1)班一墙之隔。二(3)班和一(1)班只需要一扇门就能相通,我的这扇门常常会迎来一位熟悉的老师。以至于孩子们会拉着我的手问:“姜老师,为什么我们都叫你姜老师?但有的老师叫你小姜呀?”原来在不知不觉中,张老师已经无数次送来关心和温暖。
四、结果,展望新未来
教育是一件浪漫的事,是一份良心的活。每当谈到教育理想,总会想到那个中秋巧遇教师节的日子。教师就是那个送月亮的人,让过去的故事照亮前行的路。感谢团队一路相伴,让我有幸成为一个幸福感满满的老师;感谢学校鼎力相助,让我在这个温馨的大家庭中成长;感谢张老师的谆谆教诲,让我真切感受到潜心从教,就会一路芬芳。
作者简介:姜瑜靓,贵阳市观山湖区第八中学语文教师,积极乐观,爱好广泛。生活中喜欢听音乐,赏美景;愿意亲近大自然,用文字记录美好生活。可以是孩子们的老师,也能成为孩子们的朋友。
刘般伸,特型演员,著名书法家。
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