精华热点 怎样当好中等职业学校的班主任
作者：刘吉权
班主任是一个班级的组织者和领导者，班主任自身素质的高低和工作方法直接关系着班级管理的效果。怎样当好中等职业学校的班主任？
一、有当一名合格人民教师的崇高理想
中等职业学校的班主任与普通教育、高等教育的班主任一样，首先应该是一位合格的人民教师，具有作为老师的扎实的基本功和专业理沦知识，有较高的教育学、心理学方面的修养，即使是高等学校毕业分配的新教师，经过学校几年的专业培训，如果他本人压根儿就不想当个合格的人民教师，那么他就缺乏朝着当一个合格人民教师方向努力前进的动力。就不可能全身心地投入教育教学工作，全方位吸取营养，不断提高自身的业务素养和文化水平。一个不受学生欢迎的老师是难以当好班主任的，更难当好中等职业学校的班主任。
二、有献身中等职业教育的执着情怀
我国中等职业教育起步迟，没有固定的发展模式，不象普通教育育那样有章可循，中等职业教育的发展与普通教育和高等教育发展相比，明显滞后。从生源、学校设施，师资待遇等方面，与其它教育相比都存在着严重的差异。可以说中等职业教育是教育系统中的艰苦行业。（暑假教师要忙于招生，竞争激烈，地方政府对职业教育的投入严重不足，教师待遇不如其他它学校）。但是，我们应该看到，中等职业教育是国家教育中重要的组成部分，前途是光明的，只有正确的认识导向，才能坚定献身职业教育事业的执着情怀，才能扎根职业教育，无悔无怨，不跳槽、不改行、不三心二意，而是踏踏实实创造性地在职业教育的园地里默默耕耘，情有独钟地做好中等职业学校的班主任工作。
三，有为学生排忧解难的慈母爱心
进中等职业学校就读的学生一般都是学习基础差，家庭经济困难，自卑心理严重的学生。成绩好的上了普通高中，经济条件好的买了普高的扩招指标。由于成绩不好，在初中阶段往往受老师、同学歧视，看不到自己的长处，因而缺乏自信。因此要当好好中等职业学校的班主任，更需有一颗为学生排忧解难的慈母爱心，从各个方而帮助学生找回自信，让他们重新扬起伟大理想的风帆。
四、有为学生长远考虑的高度责任心
中等职业学校的学生如果不升高职，对极大多数学生来说，成了他们的终极教育。远远不能适应社会迅速发展的需要，因此，要想方设法为学生将来发展可能遇到的困难和问题进行设想，提前训练，培养他们的自学能力、识别能力、生存能力、自我导航能力，要使学生在人生的道路上不迷航，最终需要教会学生自己为自己导航，这样学生步入社会后才永远不会成为迷途的羔羊。人非草木，岂能无情，只有当学生真正认识到老师在学校的教育不仅着眼于他们的现在，更着眼于他们的未来，方能更密切地配合教师出色完成学业。
五、有立足职教，敢于创新的开拓进取心
职业教育没有固定的模式，职业教育的班主任工作也更具有挑战性，班主任老师不能墨守陈规，要敢于大胆创新，开拓班主任工作的新局面，配合科任老师，创建优秀的班集体，使学生在良好的集体氛围中茁壮成长，学好过硬本领，立志报效祖国。
六、有良好的心态，强健的体魄
加强体育锻炼，提高身体素质。良好的心态，强健的体魄是作为中等职业学校班主任工作的重要保障。
七、有吃苦耐劳，巧干实干的优良品质和乐于奉献的献身精神
人生的道路上不可能一帆风顺，随时都会遇到各种意想不到的挫折和困难，要把曲折的道路，坎坷的经历当成磨炼自己成长的砺石，要经得起困难的挑战，要受得起委屈。班主任工作特别是做职业中学学生的班主任工作，都是做人的思想工作，思想工作的艰巨性、复杂性、持久性，需要每位教育工作者本身具有吃苦耐劳、巧干实干的优良品质和乐于奉献的献身精神。在抓学生行为规范教育，班级常规管理工作，开展课外活功，加强安全法制教育，创设挫折机遇，伸出正义援手，解开思想疙瘩，关心患病学生，帮助学生保管钱物，找个别学生谈话及家访工作中都需要这种可贵的品质和精神。做好这些方面的工作，光8小时之内是远远不够的。如果计较报酬，患得患失，就会错过很多工作的最佳时期，影响教育效果。
八、注意自身形象，以身作则，言传身教，建立亲密无间的师生关系
春风化雨，丹心沃桃，把真情和智慧献给学生。建立亲密无间的师生关系，关心学生的学习和生活，学习上鼓励、引导，生活上帮助、照顾，思想上指点、开导。己所不欲，勿施于人。要求学生做到的，自己模范遵守，用自己的言行来塑造学生的高尚人格，“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”榜样的力量是无穷的，“亲其师，信其道。”教师应像一块磁铁，具有凝聚力，把学生都凝聚在你的身边。这就需要教师有渊博的知识，慈祥的性格，严而不厉，不偏不倚。教师要把学生造就成什么样的人，自己就应当是这种人，因为学生处处以老师为楷模；我们希望学生德、智、体、美、劳全面发展，那么老师自身也应努力使自己在德、智、体、美、劳等方面全面发展。自己做不到，又不去做，怎能指望学生能做到。
作者简介
刘吉权，笔名：追根，男，1962年1月出生于萍乡，党员，中学高级教师。喜爱文学、书法、音乐、武术和气功。2001年江西师范大学中文本科毕业。1981年参加工作，分别在丹江学校，青山职业中学，萍乡市职业中等专业学校和萍乡市工业学校任过教。1993年加入广东信宜岭南诗联学会。曾担任过职教处副主任，校长办公室主任。一直从事中学语文和书法教学工作，参加工作以来，一直负责学校的板报宣传工作，多次获校、乡、区和市毛笔书法比赛奖励，1999年获萍乡市委、民盟、工会举办的庆建国50周年毛笔书法比赛优秀奖，2006年加入了萍乡市书法家协会，2012年加入了江西省毛体书法家协会，2012年参加江西省首届毛体书法大赛，作品荣获一等奖。《找到了自信就有希望》文章参加江西省师德师风征文比赛荣获三等奖，作品入选在巜师德师风》专集；2022年9月在江西省“老少同声颂党恩、携手喜迎二十大”—一对一帮扶帮教主题征文比赛中被评为优秀指导老师；2022年9月一对一结对帮扶帮教的学生在全省“老少同声颂党恩、携手喜迎二十大”—“一对一”结对帮扶帮教主题征文比赛中荣获高中组三等奖；2022年12月在2022年翰墨百家“墨赞山川杯”全国书画活动中，作品获优秀奖；2023年6月作品：《井冈松杉》入围2023年翰墨百家全国书画评审大赛荣获二等奖。从2017年至现在，一直担任了萍乡市仁爱志愿者协会党支部书记，从2022年分别担任了安源区教育局和萍乡市教育局关工委报告团讲师。
（图文供稿：刘吉权）
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