编者按：为贯彻落实“六个每一个”，让每一个孩子都精彩，2024年1月8日，“从个体出发新教育”和全国课堂改革十大样本“三标课堂”走进位于祖国边陲的腾冲民族中学。从教室到报告厅，在保山市名师、腾冲市名班主任尚兴飞老师的带领下，高三4班的孩子们全程旁听了孟国泰先生的指导与报告。会后，尚老师安排全班同学进行了高快作文（题目为2022年新课标高考作文题：本手、俗手、妙手）并选出了三名“高快作文之星”。今选李彬的文章《以本手沉淀，以妙手行远》，让大家一睹为快。
李杉：以本手沉淀，以妙手行远
人生加祺，棋高万种。有人规规矩矩地按着棋理走，收获了本分。人生有人总能出乎意料，在普通的轨道上宕开一笔，精妙至极；但也有人从来只注重眼前的利益，行棋貌似合理，实则留下了满盘遗憾。那人生棋局该如何下呢？于我而言，当以本手沉淀，稳固根基；以妙手行远，方成大器。
以本手沉淀，求真务实，脚踏实地，初学者按本手下棋，则棋出有数，路出有着，久之则如水入万渠，名成境界。本手，是中科院院士施一公整日泡在枯燥的研究室，做诚实的学问，无向西东的专心不二；亦是“步鞋院长”单霁翔一上任，就单着一双脚，踏遍广袤的紫禁城的无限耐心。没有成千上万次的假设与实验做本手，何来袁隆平在杂交水稻领城的先锋地位，我们又同时才能实现禾下乘凉梦？没有数十年如一日的积累与背诵做本手，何来冰心笔下悠长文字、情系中华?
“本”乃木之根，是一件事情得以成就的基础，“千里之行，始于足下。”唯有踏实地走过本手的路，才能为扶摇而上的妙手打下扎实的基础。
以妙手行远，厚积薄发，则更上层楼。妙手不是歪门邪道者投机取巧的坦途，博奕中所有出乎意料的精妙下法，都来自棋人一点一点苦心孤诣的积累和创新。王羲之一手行书冠绝古今，世人皆叹其书法巧妙，却不知他起早贪黑，洗出一地墨水；曹雪芹创作一部《红楼梦》超今越古，无数红颜学家赞叹其行文精妙，他却自言“十年辛苦不寻常”。
妙手的本质，是量变后的质变，是长年累月坚持本手练习后灵感的迸发，投诸现实，许多围棋初学者却贪图一个“妙”字，却把本手当作“笨”，把剑走偏锋当作妙手，失却初心，最终落于俗手的窠穴，让人叹婉！
古人云：“九层之台，起于累土”，只有不断地积淀本手，才有妙手之生花；只有不断地强化本手，才不会落入俗手之圈套。
其实，不止于棋，人如此，国亦如此。拣夺他目，肆意横行的俗手之道不是国家发展的长远之道，唯有勤勉为民，做好基础建设，全心全意为人民服务，践行本手之法，在此之上取得妙手之道，才可维系民族的源远流长，守得国家河清画晏。
本手是基础，妙手是创造；本手为妙手的前提，妙手是本手的进阶。无论下棋还是为人，都要脚踏实地，一丝不苟，戒除浮躁，远离速成，以本手沉淀，以妙手行远，避免不出俗手，魔高一尺可由小成而至大成。
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