为深入领悟新课标精神，落实立德树人的根本任务，促进教师专业素养和教学水平的提升，近期，许昌市初中历史教研活动在许昌市第一中学举行。活动由许昌市历史教研员崔兰兰老师主持。

许昌市第一中学刘曼丽老师作《学习新课标，引领新教学——〈义务教育历史课程标准（2022年版）解读〉》专题讲座。

       刘曼丽老师分别从新课标修订的原则、新课标内容的变化、新课标实施的建议三大方面对2022年版义务教育历史课程标准进行解读。在新课标修订的原则上，刘老师指出：新课标体现国家意志和国家对未来人才培养的要求，注重“以史育人、以文化人”，以新修订的《义务教育课程方案》为依据和指导，坚持唯物史观，体现国际水准，突出中国特色，立足新时代，总结成就，解决问题，实现继承与发展。在新课标的变化方面，刘老师首先对比了新课标整体上的变化。新课标还新增了“学业质量”部分，并且在评价建议中新增学业水平考试的相关要求，刘老师详细的分析了中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史各个部分内容上的变化，并对新增的跨学科主题进行了更加详细的分析。

       刘老师结合新课标的变化，给各位教师在备课过程中提供一些切实可行的建议。第一，把握课改新理念，充分理解历史课程要培养的学生核心素养及改革的延续性，教师要理解历史课程要培养的学生核心素养与三维目标的关系，它们之间并不矛盾。第二，教师要理解学业质量标准，认识到学业质量标准的三个方面并不是相互分割的，而是相互联系、同时发展的。第三，建议历史教师们在备课过程中可以结合情况围绕大概念进行单元教学。第四，实施项目化学习，借此提高课堂教学的趣味性，激发学生的学习兴趣。