甲骨文字源释义, 国学, 书法讨论课在美国——写在陕西文化交流大会成功举办之际

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甲骨文字源释义, 国学, 书法讨论课在美国

写在陕西文化交流大会成功举办之际

鲁安

(中国陕西经贸文化交流会迎宾墙,摄于多元文化服务中心)

中国陕西访美经贸文化交流会于二零二三年十二月十七日下午在尔湾的多元文化服务中心成功举办. 为了欢迎来自华夏古都长安的贵宾, 来美进行经贸文化交流, 三十多年的老朋友, 陕西同乡会会长李兰平和常务副会长呼延涛特别提出在现场进行书法交流, 并盛邀我和孙晓华老师现场挥毫, 我当即提出, 期待可以有些喜爱挥毫的年轻朋友, 一起参与这场活动, 李会长和延涛欣然应允, 这便是本文的缘起.

( 美国多元文化服务中心鲁安现场为大家写毛笔字)

目前我在南加州尔湾每周共有三个中国毛笔字书写研讨班, 周一是尔湾政府的长者中心书法课, 周四为心灵平静抄经班, 还有一个规模人数较多的周六班, 加上在大公园中文学校的儿童班, 还有开在《文渊阁》郝老师书画艺术廊的国学书法课, 疫情结束之后一年中, 前前后后一共举行了108期, 平安夜前的12月23日周六, 仍有年轻同仁前来研讨学习, 而参加陕西经贸文化交流会的苗苗, 佳慧, 悠然就是这些班级中的代表.

(多元文化服务中心甲骨文国学书法年轻学员在活动现场挥毫写字, 左为苗苗, 右为佳慧)

活动当天, 这三位同好很早就来到了多元文化中心, 她们静静地坐在书画交流桌前, 心静地书写迎春吉祥“福”“吉祥”等字. 在活动开始之后, 她们特地换上了民族服装, 挥毫有法度, 运笔多韵味, 有模有样, 吸引了不少的来宾观赏.

您相信吗?她们重新拿起笔, 书写毛笔字, 才短短几个月的时间呢.

(年轻学员苗苗和佳慧在活动现场)

在南加州尔湾有这样一批刚刚从大学毕业, 正在努力创业, 规划人生的年轻人, 他们对中华文化, 甲骨文明的向往, 书写毛笔字, 非常渴望; 和他们一起讨论甲骨文字源释义, 共同探讨《大学之道》, 抄写心经, 和练习书写毛笔字, 作为老师, 心中十分欣慰.

(多元文化服务中心的周四抄经班)

我也和他们一起成长, 教学相长.

尤其在疫情之后, 我也在一直在考虑这样一个问题, 作为甲骨文明承传人,

(甲骨文明传承人)

怎样在海外的中华文化承传中, 摸索一条路子, 让更多的年轻人喜爱甲骨文化, 从甲骨文字源中悟出寻求孔老夫子很多学说的含义, 从而书写《大学》中的经典国学文字, 便成为我一年多来和年轻人相互讨论的话题.

文渊阁甲骨文字源, 国学书法班学生们同郝老师(左二)和作者合影

在尔湾长者中心的学习书写毛笔字, 阿曼是我们的班长, 她对于我们的这种学习方法, 以及了解汉字从甲骨文,经过石鼓文, 金铭文, 大小篆书, 逐渐演变为隶书, 楷书, 以及行草, 非常的认同, 她认为, 这不仅仅是书写毛笔字, 对于书画同源, 可以有着溯本求源之功, 因为她便是从国画班转过来的学员之一, 学习效果非常好, 进步神速.

(班长阿曼在书写毛笔字)

而对于海外的年轻人来说, 如何让他们这一代对承载中华文明载体, 况且几千年永续发展, 从未间断的汉字感兴趣?

(尔湾大公园优格教育的孩子们写的吉祥文字)

其实这是一个新的必须研究的话题.

经验告诉我们, 无论孩子还是年轻人, 一旦他们对了解, 书写汉字有了兴趣, 学习书写毛笔字便有了动力.

(甲骨文, 金文的终字=冬字)

12月23日是冬至, 也是我们学习《大学之道》首章“事有终始” 四个字含义, 并书写这四个字的一堂课.

以终这个字为例, 一般都认为, 终字与冬天有关, 书写如图, 而且一般字典也解释说, 这个甲骨文的终字, 为古人以绳结字时, 这个绳节位于绳子的末端, 是为终.

( 作者书写的终字)

首先我让每位学员看这个甲骨文字形, 然后让大家猜想这个字在脑海中形成的图像, 大家七言八语, 像猜谜一样, 五花八门.

正如甲骨文书写的这个字, 很多的不同形态. 包容性和不同的境遇认知, 才有着万紫千红. 然万变不离其宗.

(华夏大地冬天屋檐下下雪之后的冰溜子, 照片源于网路)

我就问大家, 这个甲骨文字, 像不像大冬天古老屋檐下下雪天悬挂的“冰凌”? 我的故乡泉城, 冰凌老百姓俗称“冰溜子”, 在故园长江以北地区, 冬季冰凌挂屋檐是一种常见的自然现象. 即使在南京上海, 浙江一带, 在人字形屋顶的民居中, 冬季屋檐下有冰溜子, 也属常见, 只是现代高楼大厦, 这种冰凌日趋减少了而已.

(冰溜子照片源于网路照片)

这个终字字源, 我觉得就源于这种冰溜子.

而且有着一定的哲理.

( 故乡泉城今年被大雪覆盖, 照片来自网路)

水蒸汽变成雪, 降落到大地上, 在屋顶上由于室内暖和,屋顶的雪化成水, 顺着房瓦流到屋檐, 屋檐处由于温度很低, 加上寒风, 在水滴从屋檐滴下的瞬间, 又由水化为冰, 这样的多次反复, 形成自然界的冰凌下垂壮观奇景. 最终, 在温度升高的时候, 冰溜子开始融化, 又由冰变成水, 完成了由“终”到“始”的自然循环.

这应该是我们人类早期对自然界一种朴素直观而观察非常深刻的创造, 总结四个字, 就是”道法自然”.

(孙晓华老师在现场挥毫)

也正是如此, 我们的圣贤前人, 才用了“物有本末, 事有终始, 知其先后, 则近道矣”这样十六个字.

我们的先贤何其聪明睿智. 对大自然的现象描述何其深刻到位.

讲到这里, 年轻的同学们都会恍然大悟, 原来我们三千多年的祖先, 在创造人类文明, 尤其是文字的时候, 对自然界的了解, 何其了不起.

自然就会怀着崇敬的心情, 有种开悟的感觉, 来书写终这个字.

(苗苗在书法课上写事有终始四字)

当然了, 就会对中国的文字, 有一种敬仰的心态, 也就是过去老一辈教诲我们这一代“敬惜字纸”的感觉, 学员们在书写时也就格外的珍惜大家互相讨论, 共同进步的美好时光, 字也就用心, 写的特别好.

而今眼目下一般孩子们, 有谁还懂得“敬惜字纸”的真正含义呢?

记得七十年前, 我小的时候, 有字的纸是不能当作包装纸随便包东西的,写好的字纸, 包括报纸, 杂志, 书籍更不能放在凳子或椅子上当垫子.

那是对字和纸的大不敬.

修为在人, 字如其人.

(佳慧和苗苗写毛笔字后的合影)

班上的同好者, 其实每个人的写字都不一样, 即使同样的字帖, 每位学员写出来也是各有千秋.

(悠然的毛笔字)

譬如佳慧, 她特别喜欢石鼓文, 写出字来非常有金石气, 像极了她的性格, 刚强坚毅; 而悠然却是小家碧玉, 温文尔雅, 工整规矩; 山西的苗苗又是另外的一种风格, 就如陕甘晋宁有名的米脂姑娘, 写的字秀气潇洒, 游刃有余, 挥笔自如.

(在多元文化服务中心书法学员和老师合影)

在文化交流活动现场, 我现场写了一幅《有朋自远方来.不亦乐乎》 , 喵喵, 佳慧, 悠然也写了龙, 吉祥, 福字送给陕西访美代表团, 晓华老师也赠送了书法作品, 在现场, 中国驻洛杉矶总领事馆副总领事施远强, 加州阿凯迪亚市华裔市长王艾琳和陕西经贸文化访美代表团团长杨冠军一起合影留念, 也为这次文化交流活动划下了圆满的句点.