编者按：北国雪花飞舞，版纳鲜花绽放。为贯彻落实“六个每一个”，2023年11月20日，“从个体出发新教育”和全国课堂改革十大样本“三标课堂”第五次走进位于祖国边陲的勐腊一中，为高一、高二年级的4个实验班激情演绎“新课标、新高考下的从个体出发新教育”，受到孩子们的热烈欢迎。当晚，孩子们用30分钟写了“听后感”。第二天早上7点20分，在高二334班，通过30秒钟和5分钟的对子互批、小组推选、全班表决的流程，孩子们很快评选出了“今日高快作文之星”。李春艳以《领跑教育，为教育增速》为题写的“听后感”获得二等奖。班主任梁晶晶老师说：今天孩子们30分钟的“互批互改互评”，相当于她平时至少三天的工作量，而且效果超好！
李春艳：领跑教育，为教育增速
如云似水，时光飞逝，青春韶华，缺少方向的行动，犹如沉于虚无的梦中。虽不甘心就此沉沦，也憧憬美好未来，但每每立志奋起后，未有成效，空负了大好时光。通过孟国泰先生的“三标课堂”，让我们更加了解到学习需要的是方法，并不是死记硬背！
“听过看过，不算学过；思过讲过，才算学过;做过用过，才算真学过。”这是孟国泰先生在“三标课堂”上明确过的学习秘密。
孟先生的话语细说微论，解释学习之疑，辨照学习之理，以实为根据，冀悟迷惑之心，孟先生的话语指引了我今后学习的方向！于我而言，这是振聋发聩的时代之声！我将从孟先生身上得到的感悟内化于心，外化于形，真正地去提高自己，实现自己的人生愿望。
“苟日新，日日新，又日新。”新时代、新征程呼唤着更多的高素质人才，孟先生诠释的“新课标、新高考”激发了教育的内生动力；“六个坚持”指明了教育的方向、学习的方向。“我思故我在，我思故能察。”人是一根有思想的苇草，唯有凭借思想，才能在进化之路上独树一帜。只有顺木之性，树才能长得迅猛，活得长久。
老师在教的过程中，只有因势、因材施教，才能培养学生成人、成才，而我们则应该在学习与借鉴前人经验的基础上，拥有自己的新思想和新见解，也就是孟先生提到的“要在学习中独立思考，在思考中做到学以致用，在使用中自信自强，并且把各科的学科素养和学习结合起来，主动学习而不是被动接受。同时还要善于总结，守正创新，在学习中把知识用心参透，展现学习之精彩！”
孟先生的“三标课堂”是我目前接受到的最能体现学生主动性的课堂，他引领了我们学习前进的方向，让我们不自卑，不自傲，踏踏实实做自己的事，不沉溺于梦中，不空负时光，让学习变得更有意义，让学习变得更轻松愉悦，让我们能够乘着“梦想号”高快列车，在追梦的道路上增速助跑，直达诗与远方！
责编：华新
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