把大爱传出去 把幸福带回家
孙德能教授在东乡一中为家庭教育支招
作者：杨金高
△2023年11月1日晚上，中国关工委健体中心家庭教育教培计划委员会副主任孙德能教授应邀在东乡区第一中学为350多名学生家长作题为《自然型父母行为向智慧型家长意识过渡》(教育模式)的关爱报告。
“整整两个小时，350多名学生家长聚精会神，现场无一人走动，无一人玩手机。孙教授讲课气场宏大、掷地有声、正能量满满。这场课就象及时雨，讲得确实好！”2023年11月1日晚上9点10分，听完孙德能教授的《自然型父母行为向智慧型家长意识过渡》(教育模式)主题报告，东乡区教体局关工委常务副主任孙金堂和东乡一中领导、学习家长异口同声赞叹不已。
据悉，孙德能教授是中国关工委健体中心家庭教育教培计划委员会副主任、全国青少年法治教育心理指导中心办公室副主任、全省36502家庭教育综合服务体系首席主讲嘉宾、家庭教育高级指导师中管院教育创新研究所心理咨询师。此次来东乡一中举办公益巡讲，作家庭教育关爱报告，缘于区教体局关工委邀请。在整整两个小时的报告中，孙德能教授始终声情并茂。专注时，全场鸦雀无声。互动时，掌声热烈，笑语飞扬。孙教授用生动的案例、深入浅出分析中小学生及家长敬畏老师的意义，教育家长配合学校做好家校共育，现场传授家庭习惯养成教育的方法方式。提醒家中扮好自己的角色，探索适合自己孩子的教育方法。
孙德能指出，父母只是生孩子的“物质人”，家长却是能培养孩子的“精神人”，老师则是负责传道、帮孩子找到“梦家路”、唤醒和激发孩子潜能的“铺路人”。他奉献妙计化解情绪不稳定、特别是爆发型人格障碍危机干预良方，即：贵在有效沟通。处理方式决定投射结果，表扬、批评、引导都要及时有效。敬畏老师才能“遇见”老师，尝试方法才能提高效率，转变观念才能传递思维。要经常教育孩子：挫折只是暂时的，错误并非唯一的。经常发火的人都是无能的人。对情绪不稳定、不愿意沟通的孩子实施危机干预，要多听少说。听孩子说话，要身体前倾、认真亲切、偶尔发问、给予肯定。做到接纳而非拒绝，明确而非含着糊，简明而非唠叨，沉着而非轻率。
孙教授认为，表扬孩子要陈述事实、表达感受、表达期望。批评孩子要注意场合、注意时间，提出建议方法。在引导孩子时，注意角色语言，多用三个字“还有呢？”，让孩子的思维从点、到线、到面，养成发散性思维习惯。
讲课结束时，孙教授让学生家长齐声诵读《父母规》把关爱报告再次推向高潮。“从此刻起，我要多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。因为我知道，只有鼓励和赞美，才能带给孩子自信和力量。批评、指责、埋怨，只是在发泄我的情绪，伤害孩子的心灵；从此刻起，我要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下地指使孩子。因为我知道强制打压，只会带给孩子更强烈的叛逆和反抗。”讲课结束后，许多家长依依不舍与孙教授合影留念，有个12岁的男孩子与母亲来听课，课后当众表示：“我今后要好好读书，将来考上大学，也和孙教授一样来东乡一中、到全国各地去讲家庭教育课，助力中华民族的伟大复兴！”
△孙德能与那位长大立志当教育专家的学生合影
△讲课结束后，孙德能(左二)与区教体局关工委常委副主任孙金堂(右二)、一中校领导合影。
△孙德能(中)与孙金堂(右)、作者杨金高合影
作者简介
杨金高，江西省抚州市东乡区人，1965年9月出生。系江西省作家协会会员、江西诗词学会会员，曾任北京《报告文学》杂志特聘作家，《江西日报》特约通讯员，《抚州日报》首批特约记者，《临川晚报》特约时评员，《清风苑》特约作者。现任抚州市东乡区作家协会顾问、区关委报告团成员。自1983年开始从事业余文学创作，有700多篇（首）约80多万字作品散见于省内外近百家报刊，并入选20余种选本。著有格律诗词集《龙山行吟》(三人合集，中国电影出版社)。报告文学集《东乡之光》(40万字，待出版)、《赤子心歌》（待出版）、《金高读书》(待出版》，《杨金高散文随笔选》(待出版》多次在全国征文赛中获奖。参与编著《品质东乡》系列丛书(4本)《亲历抗美援朝》《回忆人民公社》《龙山师水总难忘——纪念舒同诞辰110周年》《王震在红星》《王安石故里上池村》《东乡历史名人勤廉事迹选篇》等书。信奉：说真话，抒真情，写真文，做真人。但愿众生都离苦，诗光普照度有缘。
（图文供稿：杨金高）
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