《藤野先生》一课在学习过程中，如果用五个数字来总结文章里面的主要内容以及某些特点，那么我们对全文便会有了提纲挈领的认识。
这五个数字依次是：2、4、2、3、2。下面具体说明一下。
第一个“2”，指作者在东京看到的两件事，即清国留学生赏樱花，学跳舞。这是作者产生厌恶和失望离开东京的原因。
第二个“4”，指的是文中写到的与藤野先生交往的四件事情，添改讲义，纠正解剖图，关心解剖实习，了解中国女人裹脚。当然，依次体现藤野先生认真负责，治学严谨，热情真挚，与实事求是的精神也要清楚。
第三个“2”，指的是在仙台学习期间，发生了“匿名信事件”和“幻灯片事件”。正是这两件事情的发生，促使作者做出了他人生当中的重大抉择：弃医从文。
第四个“3”，指的是回国后，自己用订讲义、挂相片、写文章这些举动来表达对藤野先生的怀念。
而第五个“2”，则指课文中作者与藤野先生的交往，还有作者强烈的爱国之情这一明一暗的两条线索。
综上所述，我们把这五个数字连起来成为“24232”，姑且看做《藤野先生》一课的密码或代号倒也无妨。同时，也就对课文的结构以及前因后果便有了更为明晰的认识了。
我们用图表示如下：
明线索——与藤野先生的交往
2（离开东京原因）——4（交往藤野先生）——2（离开仙台原因/弃医从文原因）——3（怀念藤野先生）
暗线索——作者的爱国主义之情
