未觉三夏尽，时序已新秋。
2023年8月8日，我们进行了“从个体出发新教育”的培训，孟国泰先生以丰富渊博的底蕴，大胆放手的理念，诙谐幽默的语言为我们奉献了一场精神盛宴。
在这三天里，我有困惑，有欣喜，有释然，更有期待。下面，我将从三个方面来分享我的感悟。
一、“三标课堂”实现了班级授课由教师主导到对子教学的转变。
“师者，所以传道授业解惑也。”传统的教学方式是教师将碎片化的知识不厌其烦地灌输给学生，与当下试题灵活且考察能力的宗旨相背离。“三标课堂”抛弃传统教学方式，让老师智慧地闭嘴，心甘情愿地放手，开创了“自己不会对子帮，对子不会小组帮，小组不会全班帮，全班不会老师帮”的“从个体出发教学法”，让“生教生，生考生，生帮生，生评生”成为课堂常态。
二、“三标课堂”实现了由学生被动学习到主动学习的转变。
经孟国泰先生的指导后的课堂，我发现老师的训斥没有了，师生的对立消失了；学生的笑脸灿烂了，课堂的掌声热烈了。知识不再局囿于教师的自身能力，最大限度地发挥了学生潜能，课堂上“人人都是小老师”“人人都是好老师”。 “天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”孩子们如同翱翔天际的雄鹰，勇跃龙门的锦鲤。
三、“三标课堂”实现了教师由自我焦虑到幸福热爱的转变。
小组的构成兼顾个性差异，小组的分层摒弃优差字眼，小组的运作不仅仅有成绩的评判，更有组织管理能力的锻炼，真正践行育人功能，把教师从冗杂的工作中解放了出来。课堂上的教师带着一双慧眼去发现学生的点点微光，带着一颗真心去感受每一个鲜活生命的独一无二。
“三标课堂”是快乐的起点，更是智慧的碰撞，让教师永远心怀热爱永远初心不改。书有万卷，路有千里，今日借“三标课堂”之光，他日定会点燃闻喜教育之火！
正所谓：
花开为景，花落亦诗，起起落落，一切值得！
作者：郭东惠（闻喜县实验二中教师）
责编：华新
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