2023年8月8日至8月10日，全国著名新教育专家孟国泰先生给我们做了一场“从个体出发新教育”的专题讲座，我听后感触颇深。
在讲座中，孟先生谈到了此次培训的目的是“弘扬学生主体精神，确立学生主人翁地位，全心全意为学生服务”，告诉我们要“以生为本，让生自主，向生学习，为生服务”。孟先生创立的“三标课堂”理论，让我对教育工作有了更多的思考。
一、明确学生的主体地位。
学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者，引导者与合作者。英语新课标中提到，教师要充分认识到学生是语言活动的主体，要引导学生围绕主题学习语言，获取新知，探究意义，解决问题。不仅是学习上，在教学评价中也应充分发挥学生的主体作用，让学生成为各类评价活动的设计者，参与者和合作者。
二、充分发挥学生的主动性。
孟先生讲道：“听过看过，不算学过；思过讲过，才算学过；做过用过，才算真学过。”这告诉我们一定要充分发挥学生的主动性，让学生自主思考、学习，而不是仅听老师讲授，被动接受知识。
联系到英语学习，那就是要践行“学思结合，用创为本”的英语学习活动观，引导学生积极思考，乐学善学。
在今后的教学工作中，我将用先进的教学理念来指导自己的教学实践，努力使我们的课堂成为学生真正自主学习的课堂。
作者：王瑞丽（闻喜县东街小学教师）
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