邓英娥（韶关市文艺评论家协会）

 假期跟我家的第三代小幸幸在一起的时间较多，从中得到的乐趣不少。

   小幸幸好些时候一看到外公外婆来了，就会自己穿好鞋，伸出小手来牵着外公或外婆往门边拉。只要天气允许，我们也大都会满足她的需求。她喜欢踮起脚来按电梯开关，喜欢让大人抱起拿着钥匙开门。看来“家”的归宿感和自豪感不光是成人有，孩子也不例外。她尽管在外面玩得很尽兴，却不会忘记让身边的大人看住她带下来的东西。有一次，她玩滑滑梯玩得挺带劲的，尝试着从不同的地方上去到同一个地方下来，还尝试着不同的姿势，甚至为了爬行方便脱掉了鞋子。“小幸幸加油！小幸幸加油！”我也到旁边为她呐喊助威。后来她玩够了，便想玩一玩自己的助力车。可是，她往原来放助力车的地方看，根本就没看到车了。她急了起来，我们也帮忙寻找。很快，我看到一位小男孩在骑着她的车，就告诉她小朋友在玩。她往我指的方向看去，真的看到了自己的助力车。她仰着脸望着爷爷，显然希望爷爷将自己的车要回来。她爷爷跟她说先给小朋友玩一下。她看着她的爷爷，觉得值得信赖，往她的助力车方向再看看也就静下来了。小男孩的妈妈表扬她的大方并把手上给孩子保留的玩具枪给她玩，我赶紧跟小幸幸说：“阿姨表扬小幸幸了，小幸幸真棒！”不久小男孩骑着助力车来到了他妈妈身边，看到自己的玩具不在，大哭大叫，他妈妈气得骂他“孤寒”，玩人家的东西可以，自己的东西哪怕不玩都不愿意给别的小朋友玩。我忍不住笑了。这时候有一位小女孩想骑助力车，小幸幸急忙跨上去坐着往前移动，没多久就停下来了——原来她只是想宣布自己的主权，已经没有多少精力去玩了。我心里赞叹着孩子处理事情的方式：既宣告了主权又不得罪人。真是小精灵呀！

   小幸幸的爸爸给她买了一个数学玩具，上面有数字和图形。她在爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈的注视下玩得特别开心，小手摆个不停。我想逗着她说话，便在她弄着什么我就大声地告诉她。“长方形、正方形、三角形......”“1、2、3......”“3”她终于叫了起来。我激动地说：“掌声响起来！”围在她身边的亲人都鼓掌，她玩得更开心了，边玩边嘟囔着，还真给她说对了几个数字呢！小孩渴望成为备受瞩目的中心人物，大人何尝不是如此呢？

  小幸幸的外公对这个外孙女疼爱有加，经常在嘴里念叨着。一旦有时间跟孩子在一起，便想方设法逗孩子开心。他拿着自己给孩子买的小木块放到手心，嘴里念念有词：“这里有一块小木块，看到了吗？”孩子目不转睛地看着他。他迅速将木块转移到另一只手上：“木块哪里去了呢？”孩子当然很快就掰开外公的另一只手找到了木块。“小幸幸真棒！”我不失时机地给孩子以鼓励。第二天我去她家，孩子居然学着外公那一招，拿起一块小木块迅速移动到另一只手上并往后背藏了起来。我自然积极配合：“小木块呢？怎么刚刚才见的，一下子就不见了呢？”孩子得意地将后背的手往前伸，我装着恍然大悟的样子大喊着：“原来是小幸幸藏起来了，真厉害呀！”这种“互骗”的游戏面对幼童趣味无穷，但是如果在成人世界里也玩这种掩耳盗铃的游戏，恐怕我就没有兴趣奉陪了。

  围在小幸幸身边的大人不少，孩子在亲疏上自然有自己选择的标准。她外公就跟我说过，有一次他休息带着小幸幸到她家所在的小区绿化带玩。本来玩得很开心的，一看到她奶奶就急忙跑着、叫着扑过去。我也遇到过类似的情况，自我安慰说：“孩子的选择是最真实、最朴素的，谁带得她多就跟谁亲。”谁知道跟小幸幸接触最多的奶奶也吃醋了。那是一天下午，小幸幸的爸爸妈妈在家，她明显的不怎么搭理我们两位老人，一直跟着爸爸妈妈开心地玩着。特别喜欢粘着她爸爸，她爸爸去哪她就跟到哪。奶奶也有几分失落地说：“她爸爸妈妈在家就不要我了。”她奶奶带她的时间最长，为什么会出现这种情况呢？可能是她能够在爸爸妈妈那里获得更多的安全感吧。

   小幸幸虽然还不怎么会说话，但是对褒义词、贬义词的理解特别准确到位。一听到她不想听的话，就直接跟我挥手拜拜。成人的世界当然没那么简单，但是少说话，特别是少说人家不喜欢听的话，这倒是可以时时提醒自己的。

  有人说过，时间是最好的老师。人生阅历也是伴随着身份的变化而不断丰富。“外婆”这个身份让我常学常新。幼童的世界映照着人性最本真的意识。