7月17日，2023年岭南科学论坛系列活动之《热带医学与生物安全青年学术论坛》在广州举行。《2023年热带医学与医学教育学术交流会》同步进行。此次学术交流会由广东省科学技术协会、广东省科技厅、中华预防医学会指导，广东省寄生虫学会、中山大学中山医学院、中华预防医学会医学寄生虫分会联合主办。记者留意到，有专家共同关注到蚊媒病毒的感染与传播话题。有专家指出，“绝育蚊”成为最具推广应用的新型生物防控技术。
多位专家学者分享最新成果
论坛主题为“面向中国式现代化建设的热带病防控与高质量医学人才培养”，聚焦国家生物安全和热带病防治。论坛汇聚了全国73个院校、科研院所从事热带医学和生物安全相关学科教学、科研和防治的200余位知名专家、学者参加，邀请了20多位国内外知名专家作专题报告。二十余位资深专家和青年学者围绕会议主题，从各自专业领域出发，介绍了各自领域的最新学术成果，内容涉及病原生物学与生物安全、疾病预防控制、流行病学、表观遗传学、基础免疫学等多学科领域，展示了热带医学和生物安全相关研究的最新进展。
中国疾病预防控制中心研究员武桂珍介绍了《全球视角下的生物安全》。她说，人们需要完善生物安全治理体系和治理能力，并进一步完善生物安全法规体系，完善生物安全的预警和保障体系。中国农业科学院关云涛研究员作题为《我国生物安全管理要点》政策解读。他指出，生物安全是指国家有效应对生物因子及相关因素的影响和威胁，维护和保障自身安全与利益的状态和能力。生物安全形势方面，重大新发突发传染病对人类健康的威胁持续增加，呈现不断出现、难以预测、传播更广、诊断较难、发展复杂化、影响国际化、危害极端化等特征。
蚊子找到人和个人血型无关
在特邀专家报告环节，清华大学医学院教授程功带来《蚊媒病毒感染与传播》的主题报告。报告指出，对于蚊媒病毒传染病进行深入研究不仅是国际公共卫生防控的战略需要，也是人类命运共同体的一项共识。
“目前已经发现130余种人类致病的蚊媒病毒。主要分布在4个病毒属，分别为黄病毒属、甲病毒属、正布尼亚病毒属和白蛉病毒属，”他补充提到，“其中登革病毒、寨卡病毒、西尼罗病毒、基孔肯亚病毒等在世界范围内传播广泛，引起严重的公共健康问题。”130余种人类致病的蚊媒病毒均无特效药物，目前只有4种病毒有候选疫苗，对此，他提到，大多数蚊媒病毒传染病无法进行临床预防及治疗，目前预防措施仍依靠防蚊灭蚊阻断病毒传播，效果有限，人们对蚊媒传染病的基础研究亟需加强。在他看来，阐明蚊媒病毒传播循环机制并研发抗蚊媒病毒传播的广谱性阻断策略是疾病防控的根本措施。其中存在两大关键科学问题，其一是病毒如何高效率完成“宿主-蚊虫”传播循环，其二是如何有效阻断蚊媒病毒的感染与传播。
据他分享，蚊媒病毒传播循环存在明显限速步骤。“蚊虫需要叮咬感染宿主获取病毒，但是在传染病暴发流行早期，人群中感染者比例很低，低于千分之一，蚊虫如何高效率有效发现、定位、叮咬感染者并获取病毒？”也就是说，到底蚊子是如何找到人的？程功谈道，“这实际上和血型没有关系，从科学上来说主要有三个因素，特别是二氧化碳的释放，体温和气味挥发物的释放。”这些因素使得病毒能够高效率地完成传播循环。
昆虫辐照不育技术具有推广应用价值
中山大学中山医学院教授吴忠道则分享了《中山大学“蚊子工厂”建设及城区SIT控制白纹伊蚊应用示范》。他说：“登革热等蚊媒传染病是重大公共健康卫生问题，新型蚊媒生物防制技术的研究已经成为热点。”他介绍，现有技术瓶颈是抗药性，危害性和非特异性，迫切需要安全有效、绿色环保、特异性强的新型蚊媒生物防制技术，而昆虫辐照不育技术成为最具推广应用的新型生物防控技术。
吴忠道分享了中山大学蚊虫规模化生产平台（蚊子工厂）建设，包括蚊虫大规模生产工艺、成蚊饲养流程、雄蚊辐照和运输流程和关键技术研究等。雄蛹和雌蛹按1:3的比例进行配比，再将蚊蛹转到成蚊笼、成蚊饲养架，经过羽化后成蚊吸食糖水，再将制作的血板进行喂血操作后，成蚊产卵，最后用产卵杯进行收集。他提到了2022年蚊子工厂关键产量数据——蚊卵产量1000万-2000万/月，雄蛹产量200万-400万/月，混雌率0-0.11%，绝育强度是（99.34±1.46）%。
2020年3月，国家原子能机构决定在中山大学成立“国家原子能机构核技术（昆虫不育）研发中心”，并于2020年6月在中山大学正式挂牌。他小结了研发中心的成果，包括建立绝育蚊规模化生产基地，产能可达400万只/周；完善蚊虫大规模生产体系，主导制定相关行业标准；昆虫辐照不育技术在中心城区能够显著降低目标蚊虫种群，可与传统的蚊虫防制技术进行结合，作为蚊虫综合防制技术体系的关键一环。他说，下一步计划是加强基础研究（雌雄分离）、建立自动化生产体系、扩大应用示范点。
值得一提的是，为践行课程思政理念，主办方将今年的教学研讨会会场特别安排在国家级科学家精神教育基地－陈心陶精神教育基地举行，并邀请到了教育部首批课程思政示范课程负责人作专题报告，开展医学课程思政建设经验交流。
通讯员：科记协
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