我们常常听到人们说：“世上无难事，只怕有心人。”当我们在学习过程中遇到困难时，我们也不能一味地苦学，要做”有心人”，找到合适的学习方法克服这些“难事”。

在我的学习之路中靠的就是“五点四题”。五点指的是：重点、难点、易错点、易混点、盲点。这五点可以更好地了解掌握知识。四题指的是：命题意图、解题思路、类题演练、借题发挥。这“四题”可以促进我们巩固知识和灵活运用。

在昨天的学习中，我便用这“四题”对知识进行了总结与巩固。在昨天学习的方案问题中，我们可以列出来的方案有许多种，我们一般要运用所学过的数学知识，经过分析、猜想、判断筛选出最佳方案。

例如在导练上第179页的合作探究第二题便需要运用到我们学习的函数知识以及它的实际应用。在这个问题的解答中，我们首先需要题中所以需要的变量，然后用函数解析式列出总利润的值，然后根据“A、B两种新型台灯共100台”和“B型台灯的进货数量不超过A型台灯数量的3倍”，列出一个不等式组，从而解出A型台灯进货量的取值范围。接下来，利用函数的的性质，得出自变量为何值时，商场销售这批台灯获得的利润最多，便选出了最佳方案，并得出利润的最大值。

这道题的命题意图考察解决方案问题的方法，解题思路为：先设出变量，对于多个变量来说先用一个变量把另一变量表示出来，并求出变量的取值范围，再利用函数的性质找的最值即最佳方案。在课堂上通过改变题中的数据我用相同的方法又做了一次。课后我从导练上找到了类似的题利用上面的方法进行演练。

昨天的数学课我收获了很多，“五点四题”为我的学习指明了方向，我将继续努力，做越来越好的自己！

作者：刘慧琳（山西省原平市实达中学2104班小老师）

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