“听过看过，不算学过；思过讲过，才算学过；做过用过，才算真学过。”
当著名教育家孟国泰先生带领全会场的人诵读这句话时，我的内心并无多大波澜，心里想这无非是专家凝练的理论罢了。
随着孟先生精彩的解说，当我们再次反复诵读这句话时，我的内心有了触动：作为老师，我们是否真地教会了学生？学生是否真地学到了知识？
开学在即，在开学会议上，我和老师们讨论：新课改要求的合作学习怎样去落实，我突然就想到了孟先生的这句话，而所有的疑惑也有了解释：只有让学生真正学到，你的课堂才是有效课堂！而合作学习不就是让学生“做过用过”吗？
孟先生提出“人是矛盾的个体”，时而勤奋时而懒惰，时而积极时而消极，因此，他主张在教育中实施“从个体出发新教育”。他认为：真正的教育是从个体出发的，要带着激励、赏识的眼光去看待人和事。每一个学生都是独特而优秀的，“你看学生是奇迹，你就是奇迹；你看学生是天才，你就是天才”（孟国泰语）。
不管未来如何，每个孩子都在努力地实现着自己。作为一名老师，要永远记得把“人”放在首位，做到“以生为本，让生自主，向生学习，为生服务”（孟国泰语）。
柏拉图说：“教育无他，乃心灵的转向。”实现心灵转向就是让一个人的身体日渐健康，心智日趋成熟，心灵日趋完美，让人逐渐变得越发完整。
孟先生说得更透彻，更触动人心，他说：“真正的教育是唤醒和点燃！”学习和思考是相辅相成的，不要一味地向孩子灌输知识，还要唤醒孩子自我思考的动力。
不管是在家里听话的教育，还是在课堂上对孩子进行知识的灌输，都让孩子完全丧失了独立思考的能力。教育绝不是向大脑中塞东西，而是一种心灵的交流，智慧的碰撞和思维的磨练。
三流教师传知识，二流教师教方法，一流教师授理念。能唤醒学生独立思考的动力，培养学生独立思考习惯的教师才是一流的。
或许我无法成为一流的教师，但却愿意一直朝着一流教师的方向走：心中有学生，唤醒他成人！
作者：谢林洁（西双版纳勐海县一小）
责编：青力
举报
