我曾在西双版纳“读万物”数次。我的忘年交、著名少儿文学作家辛勤老师就是我的启蒙老师。他曾给我讲过一个故事：
有一次，他正在热带植物园的宾馆里看一本精美的画册，突然发现有句话多了个小逗点。正当他要责怪这么一本精美的画册居然还有错时，小逗点开始移动起来。
原来是一只小虫！
他好奇地用笔尖挑翻这小家伙，猛然发现它长了无数只小脚。
他很想看看这小家伙如何凭借自己的弱小力量翻身，但几经周折，还是没成功。
此时，一阵轻风从窗口吹来，只见小家伙凭着十分之一秒的速度就翻转起身，并展开一对弱小的翅膀，飞出了窗外。
对小虫突如其来的举动，他差点下跪了！
小虫就是他的老师呀：它教会他如何凭自己的力量挣扎、借风、翻身、起飞！
天地万物皆为我师！我们可要向天地万物学习呀！
西双版纳原始森林之美，有三美：
一、个性美。望天树，拔地参天；香荚兰，匍匐向前；黑心树，刀砍不死；血厥树，见血封喉；大榕树，落地生根；凤尾竹，婀娜多姿；椰子树，亭亭玉立……
二、包容美。她把各种不同的植物、动物，都包容在了一起。
三、生态美。各种动植物姿态各异、相互依存、和谐相处、自成一体。
西双版纳的这三美，人类社会可否得到滋养和启迪呢？
向天地万物学习吧，他们是人类灵感的触点！
向鱼学习，人类创造了潜水艇；
向螃蟹学习，人类创造了钳子；
向飞鸟学习，人类创造了飞机；
向蝙蝠学习，人类创造了雷达；
向长颈鹿学习，人类创造了大吊车。
向天地万物学习吧，他们是人类精神的源泉！
人类还可向狗学习，学习狗的忠诚；学习狗的记性；学习狗的嗅觉。
人类还可向狼学习，学习狼的冷静；学习狼的聪明；学习狼的团结；学习狼教育孩子的方法：只要有机会，所有的狼都会一只小狼，以使其群体化；到差不多的时候，它们就会把小狼赶出狼窝，使其独立生活。
人类还可向鹰学习，学习鹰的精神，以达到：“存鹰之心而高远，取鹰之志而凌云，习鹰之性以涉远，融鹰之神在山颠!“的境界！
除了动物，人类还可以向植物学习，他们同样能给人启示与灵感。
向玉兰花学习吧！寒冬里的玉兰花，没有绿叶相伴，在枝头尽情开放、展示个性，之后，把整个枝头让给了绿叶，让绿叶在同一舞台上展露风姿，对“好花要有绿叶配”提出悖论。玉兰花给人的启示是：在位时，要尽心、尽情、尽力做；退位后，要让别人尽心、尽情、尽力做。
向白杨树学习吧！白杨树共性的树干从大地母亲汲取养分滋润着个性化的枝叶，个性化的枝叶又通过光合作用把阳光雨露输送给共性的树干，个性与共性在同一颗树上得到了完美体现。白杨树给人的启示是：该讲共性的时候，讲个性，该讲个性的时候，讲共性，都是悲剧。
向铁线草学习吧！起初，可能是一支多情的小鸟从远方带来了一颗铁线草籽，掉在了石缝里，借着石板下的土壤，它开始生根、发芽、结杆，草杆被压在石板下，由于难见天日，只得弯弯曲曲，四处探寻，青黄不接的样子，让人担忧，但长出石板、重逢天日后，却郁郁葱葱、生机无限。铁线草给人的启示是：只要百折不挠，终有出头之日。
有一次，我在西双版纳讲学，在自由对话环节，台下递上了一张纸条问：
“ 孟先生，请问你是什么样的一个人？”
好厉害的问题！一是问者可能真想知道我是谁；二是问者可能想打击一下我这个“不知天高地厚”的人。于是，我联想到了西双版纳的三种植物——黑心树、大榕树、望天树，便脱口而出：
我就是西双版纳的黑心树，刀砍不死，越砍越长！
我就是西双版纳的大榕树，见土就长，越长越旺！
我就是西双版纳的望天树，根扎大地，直插云霄!
大自然的鬼斧神工，是通天的，也是通人的！因此，“向天地万物学习，拜天地万物为师；接受天地万物的滋养，成为天地万物的精灵；热爱大自然，赞美大自然，保护大自然，做到人与自然，和谐发展”是人类的必然选择！
——摘自2002年孟国泰深圳“走进新课程专题报告会”
作者：孟国泰
责编：华新
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