不识“教山”真面目，只缘身在“教山”中。
你是否想过这样一个问题：自古以来，有许多在教育学、心理学上提出真知灼见、创立新理论、新学说的人，几乎没有学过《教育学》，几乎没有上过师范院校。
这是一个非常奇怪的现象！
你看，孔子没学过《教育学》吧？没有上过师范院校吧？但他所创立的教育学说影响了中国，甚至影响了世界。
据我所知，诸子百家也没有一个学过《教育学》，上过师范院校的，但他们所提出的闪烁着教育智慧光芒的学说同样影响了一代又一代的人。以至于20世纪末诺贝尔奖获得者聚会巴黎时曾断言：人类要在21世纪取得长足发展，必须回到两千多年的春秋战国寻找智慧！
我们再来看：
建立了现代教育哲学基础的亚里士多德、柏拉图、苏格拉底也没有学过《教育学》，上过师范院校吧？但是他们对教育的贡献是多么的让后人景仰呀！
说也奇怪，成天与小狗、小猫、小猪打交道的动物学家B·F·斯金纳通过动物实验建立了操作行为主义的学习理论，并据此提出了程序教学论及其教学模式，曾给20世纪50年代的美国和世界的中小学教育带来广泛的影响。
更有甚者，创立了狭义相对论与广义相对论的物理学家爱因斯坦提出了诸多的教育言论，完全称得上是一个地道的教育家。他曾说过的一句话：“什么是教育？教育就是把学校里所学的东西全部忘光之后的剩余物。”多么精辟的话语！让许多搞了一辈子教育的人汗颜啊！
我们常听说这么一句话，叫做“听君一席话，胜读十年书。”而说这一席话的人，往往就没有学过《教育学》，更没有上过师范院校！
我在一次讲学行程中，遇到一位貌不惊人的老头问我：
“什么叫哲学？”
“哲学就是······”我吞吞吐吐地说。
“哲学就是这边想不通，折过来再想一下就通了的学问！”我还来不及回答完，老头就抢着自问自答了。
如醍醐灌顶、茅塞顿开的我，紧紧地握住他的手，一时间不知说什么好，脸一下子红到了耳根。我后才打听到，这个老头根本就没学过《教育学》、上过师范院校！
我在这里毫无贬损那些学过《教育学》、上过师范院校的教育者们的意思，我只希望大家常跳出来看看，把学校教育与婚配教育、家庭教育、社会教育、生活教育、万物教育、自我教育结合起来，进行“大教育”的思考与实践，以期在教育上有所突破，有所创新，更好地搞好教育，为中华民族的腾飞而努力！
（摘自1999年“面向21世纪的教育科研论坛会）
作者：孟国泰
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