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2022年11月1日，天空好像在河里洗了一个澡似的，没有一点杂质，湛蓝湛蓝的。孟国泰先生与滇兴教育集团董事长杨攀、小张从昆明出发一路直奔美丽的富源。
在蓝天的映衬下，富源八中的银杏树格外金黄，建筑群格外醒目，运动场格外恢宏，五星红旗格外鲜艳，孩子们的笑脸格外灿烂……
在学校领导的带领下，孟先生一行参观了学校的各种设施设备。学校建有标准环形跑道、排球场、篮球场，有科技馆、图书馆、校园书吧、阅览室、标准化考场、实验室、微机室、舞蹈室、书法室、音乐室、美术室、琴房、健体室、心理辅导室……一应俱全。学校还建有臻学楼（教学综合楼）、至膳楼（食堂）、逸雅楼、逸静楼、嘉志楼、嘉誉楼（学生宿舍）……学校的各种硬件，琳琅满目，令人目不暇接，其阵势堪比江浙名校。孟先生直呼：
真是高端大气上档次呀！
但再豪华的硬件也阻挡不了孟国泰先生考察、指导课堂的步伐。他说：“好马还需好鞍配！学校的牛鼻子是课堂，我们去看一看课堂吧！”
于是，在张佳书记的带领下，孟先生一行首先来到高三年级28班考察、指导。
在听数学老师沈立映讲完周测试卷的第6题后，孟先生插话做了调研。
孟先生问同学们：
“第6题，会做的，请举手！”
全班只有5个学生未举手。
“第7题，会做的，请举手！”孟先生来了兴致。
全班没有学生举手。
“看来，沈老师应该讲第7题，而不是第六题呀！”孟先生若有所思，“第7题的考点是什么？沈老师。”
“是‘零点’。”沈老师答道。
“孩子们，知道什么是‘零点’吗？”孟先生问同学们。
“不知道！”同学们异口同声地说。
“‘零点’是什么时候学的？”孟先生问沈老师。
“是数学必修1。”
“现在请大家翻开数学必修1看相关内容吧。”孟先生叮咛同学们。
在孟先生的指导下，同学们很快找到必修1的相关内容，认真复习了“零点”的定义与题型。
“对于题型，我们一定要弄清楚‘命题意图、解题思路、类题演练、借题发挥’……”
“此题解题思路是什么？”孟先生追问沈老师。
“用数形结合思想和函数思想。”
“此题可做哪些类题演练？”
“可以变化数据，改变问的方式。”
……
孟先生步步紧逼，沈老师对答如流，博得在场师生的热烈掌声。
孟先生动情地说：
“以上内容都是沈老师事先没有准备过的，但他能应付自如，说明沈老师有扎实的数学素养和灵活应变的能力！”
教室里再一次响起了热烈掌声。
课后，沈老师写下了以下文字，表达了他当时的所思所想所得，读来让人感动：
2022年11月1日下午第二节课，在我校领导的带领下，孟国泰老师对我的课堂进行了考察、指导，通过孟老师的指导，我收获非常多！现对自己的教学提出几点想法。
1、在课堂讲解周测试卷时，要对试卷的答题情况进行摸底，确定需要讲的题目。在讲评之前要让学生明白每个题用到的知识点，在高考中的地位，本题需要用到的数学思想。在课堂中要积极提问、有效提问，让学生学会自己分析试题，并学会如何解决问题。老师要少讲，要精讲，语言要简洁精练，要多放手让学生自己动手训练，让学生成为课堂中的主角。
2、不要局限于教材知识，要多拓展其他相关知识，要做到一题多解、一题多变（变式训练）。让成绩好的学生帮助成绩差的学生，互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神，形成一种良好的学习氛围。课堂上要关注学习有困难的或性格内向的后进生，尽可能为他们创造表现的机会。
3、教师要引导学生学会总结、归纳，提炼方法，不能泡在题海里！
当天，孟国泰先生还考察并指导了高三年级2班的语文课。当得知陈家俊老师花了好几天才做出来的4页“近三年全国各地语病分类训练”后，孟先生对陈老师赞不绝口，称陈老师是“用情、用心、用智的好老师！”
孟先生兴奋地说：
“在高三的课堂上，还能听到阵阵掌声，真是难能可贵呀！陈老师会激励、会赏识学生，是我们学习的榜样！”
当孟先生经调研后发现4页的“近三年全国各地语病分类训练”，陈老师已经带领学生训练讲评了好几个小时，很是着急，于是，孟先生与孩子们现场分享了高快备考的一些秘密，引发了孩子们的高度关注。
课后，陈老师写下了感悟，读来让人感慨万千：
2022年11月1日下午3:30，孟国泰先生推门听了我的部分语文课并作短暂点评，我受益匪浅，现将感悟总结如下：
一、教与学必须刮骨疗毒，痛改前非。
在传统课堂上，教师灌、输、传、包，学生坐、等、靠、要，老师叫苦，学生疲惫，教学效益低下。孟先生主张“教师主导，学生主体”的教育理念，倡导教师把课堂的主动权大胆还给学生，通过学生个人自学、对子互学、小组群学、互评互促等有效手段来开展课堂教学，教师适时激趣、调动、点拨、引领，既解放了身心，又可以让教学收益最大化。
二、教与学必须高瞻远瞩，有的放矢。
在平时教学中，我对孟先生指出的知识重点、难点、易错点、易混点、盲点，以及一千多个考点等备考概念几乎不会关注。他的一言既出，让我醍醐灌顶。在今后的教学中，我将对高三复习备考作出全面规划，步步为营，有的放矢。
三、教与学必须分秒必争，多快好省。
时间就是跨步，跨步就是分数，分数就是效益。经过孟先生的点醒，我深感自己复习备考的等、费、差。高中三年，留给所有师生的时间是公平的，我们只有在教学中学会取舍，学会激发，学会高效，最终才能收获颇丰。
作者：青力
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