精华热点 编者按：
凤城中学从2012年开始筹建，2013年迎来了第一批教师，2015年开始正式招生，到2022年刚好十年时间。凤飞十年，一批又一批凤城人开拓进取、忘我奉献、团结拼搏，用他们的智慧、信念、人格谱写了凤城精神，彰显了凤城人的追求。我们特地寻找了11位师生代表来诠释他们心中的凤城精神，下面让我们一起来感受那来自凤城人的磅礴力量！
凤城十年 磅礴发展
□赵星亮
我是赵星亮，现为晋城市凤城中学党支部书记、校长。2012年12月，凤城中学项目破土动工建设，2015年9月，凤城中学建成开办招生。从建设配套到筹备开学，我有幸参与并见证了凤城十年发展。
“凤城有凤初长成，养在深闺待人识”。建校以来，凤城中学在市委市政府的坚强领导下，在市教育局的亲切关怀下，在几任校长的精心管理下，踔厉奋发，蓬勃发展，赢得良好社会声誉。
现在的凤城教学质量正朝着”一年一小步、年年有提高“的目标稳步推进，凤城的教师队伍正在通过”二三四“培养模式精准进行专业能力提升。我校通过课改，提质增效积极构建”快乐课堂“；用爱筑巢，为教职工倾情打造”幸福团队“；统筹谋划，通过绿化亮化美化共建”书香校园“。
我校将本着”以生为本、以师为基、依法治校、规范办学“的思想，在全体师生的接续奋斗下，继续书写凤城教育新篇章。
一颗丹心铸校魂
□郭剑雄
我是郭剑雄，现任职凤城中学副校长。从2012年学校筹建开始我就一直陪伴着它。我心中的凤城精神是有情怀，敢担当，善拼搏，乐奉献。
一个人的情怀是孤芳自赏，一群人的情怀才是满园春色。“三寸粉笔，三尺讲台系国运，一颗丹心，一生秉烛铸民魂”为了给无数学子筑巢、补给，我们陶醉其中。
不是做了就可以了，而是做好了才算做了。把每一堂课都当成生命的演绎，当成师生间一段独特的生命旅程，在课堂上能清晰地听见师生生命成长的拔节声，能诗意地欣赏课堂中的美妙“风景”。
这里，没有传统观念的禁锢，没有功利主义的纷争。这里，有满园的桃李芬芳，有尊重与赞赏，更有孩子们心灵的阳光。
让爱在教育里发光
□朱进军
我是朱进军，2021年加入凤城中学。美丽的校园、温柔的老师在我心中一直就是美的化身。我很有幸遇到一些影响自己成长的老师，教会我学习的方法和对待生活的态度，让我敬仰、引我前行、促我奋进。成为教师一直是自己的梦想，多年后，终于从局机关科室走进广袤的农村，进而走进美丽的凤城中学校园，向爱而行，开始从事教育一线的管理工作，这是一个付出爱心收获幸福的新岗位。
凤城中学崭新而富于活力，一群朝气蓬勃的教师爱岗敬业，引导学生们形成独立自主的人格，帮助他们找到生命的火花，既能授人以鱼，又能授之以渔。学校工作不仅需要扎实的学科知识，也要掌握管理的艺术。我愿意用包容和多元在岗位的磨砺中继续成长，求索丰富的知识，培树高尚的人格。既要向兄弟姊妹一样为教职员工的成长铺设平台，也要学生未来的发展搭建桥梁，让学生在刻苦学习中寻找生活的方向。
我将用爱落实责任，让爱与责任同行，铸就师德之魂，谱写爱生之歌。
凤城的三味朝气
□牛云璐
我是牛云璐，2021年加入凤城中学，现任职凤城中学副校长。我的眼中凤城中学是一所充满朝气的学校。
朝气是一种沉迷文化的精神气质。别看他们年轻，却都是资深老书虫，不管是在“师话人生”教师论坛，还是教研组的读书分享会上，大家都愿意聊一聊阅读的故事，兴之所至，目光如炬，引经据典，滔滔不绝。爱读书的人，也爱写作，公众号上的文章，每一篇都是佳作美文，常常让外校的人读来满腹狐疑，怎么凤城的数学老师、体育老师、音乐老师全是文青范儿？
朝气是敢于求新创新的韧劲儿。年青人在教学上很有自己的看法和主张，新的理念，新的做法，都愿意去尝试。他们更是新技术的拥趸，一体机的操作以及各种新媒体软件都运用纯熟，指尖飞舞间，大型活动的步骤细节，都可以在微信群里一一敲定。
朝气是追寻一切美好可能的热情。他们满怀教育理想，一心赤诚热爱，亦师亦友，朝夕不倦。你奇怪不奇怪，上课时他们一个个不苟言笑，管理有方，下课后却可以被孩子们称呼为“智姐姐”“老王”，同他们聊聊心事，唠唠家常。严管深爱，远和近的距离，就这么被他们轻松拿捏。
来到这里才发现，原来朝气是可以互相感染的，一颗少年心，遍身拂晓光。
甘为凤城“孺子牛”
□王玉浩
我叫王玉浩，是2013年凤城中学第一届教师中的一员，因为当时学校还处于建设期，我有幸于2014年末抽调到凤城中学筹建处帮忙学校工程建设工作，2015年9月招生前，我帮忙学校办理各种工程手续，对于工程手续“小白”的我，面对困难，我没有退缩，凭着自己的一股冲劲，帮忙完成了学校招生前的多项工程手续。
学校第一批教学设备到校后，我义无反顾的充当起学校的“管家”，此时的凤城还没有真正的道路，没有围墙，没有通水，我与建筑工人同吃住在学校，帮忙一起守护学校的安全。
学校招生后，我既管理政教又管理总务，服务好全体师生成为我的工作信仰。今后的工作中，我将继续发扬“俯首甘为孺子牛”的精神，为学校的发展贡献青春力量。
一腔热血敢拼搏
□宋江鹏
我叫宋江鹏，2016年来到凤城中学，这里是我职业生涯的起点。青春的我碰到年轻的学校，迸发出的是昂扬向上的活力和为教育拼搏的激情。因为年轻，我和学生相处融洽，倾尽所学引领他们成长；因为年轻，我以校为家，热心于学校的每一件事情；因为年轻，我不断探索，希望在教育教学上寻求突破；因为年轻，我迎难而上，勇于承担更多的工作。
2020年，我有幸被评为晋城市首届最美教师，当时我总结了九个字“有理想，练本领，知奉献”，这既是我过去几年感悟，更是我今后持续奋斗的指引。
让体育不止于体育
□霍雨琼
我是霍雨琼，2015年来到凤城中学担任体育教师。当一个人长跑时，他需要凝聚自身的意志力和耐力；当四个人参加接力赛时，他们需要凝聚四个人的优势和长处，合理安排出场顺序；当一个班参加体育比赛时，他需要凝聚整个班的集体荣誉感和班级向心力；当学校组织一场大型体育活动，他需要凝聚全校师生之力来组织、协调、推进。简单来说，当一个人时它是个人凝聚力的体现，当一群人时，它是我们整体意志力的注解。
体育训练看上去好像是日复一日的枯燥无趣，但就是在这样点滴的凝聚坚持中，孕育着扭转乾坤的力。
体育带给我们的绝不止于体格的健壮，更有人格的挺拔。它要求我们在规则以内可以最大程度的自由发挥。所以它需要我们对自己的绝对信任，但在高手如云的赛场还要保持谦逊的态度，我们不仅要保持高度的专注力，还要能抓住瞬息万变的比赛中转瞬即逝的时机……总之，它要我们心态稳定，判断精准，永不服输。
所有的可能性，都在你向前跑去的路上。
点亮青春的底色
□刘王娟
我是刘王娟，2022年春天，我加入到凤城中学这个大家庭，有幸成为这众多引路人中的一个。这里的“每一个”，在“平常”中擦亮底色，在“平淡”中创造价值。而我，也正在把我该做的变成喜欢做的，把喜欢做的努力变成成功与卓越，正在将所有的爱播撒于成长中的孩子们。
都说“蜡炬成灰泪始干”，但我认为人生不是一支短短的蜡烛，而是一把不息的火炬，我们会用它照亮前路，世代传承。
精益求精的坚持
□王炜哲
我是凤城中学2019届8班毕业生王炜哲，现就读于清华大学。我心中的凤城精神可以总结为精益求精的追求和坚持不懈的信念。
回想我在凤城学习的三年，是老师课堂上的悉心教诲和同学的交流互助，将我引向了知识的海洋，更让我一次又一次找到进步的空间，锻炼出了精益求精的追求。我在初中生活中，同样也遇到了一些烦恼与挫折。但在凤城师生的陪伴与开解下，我逐渐炼成了坚持不懈的信念，收获了进步与成长。
在凤城的三年求知生涯，无疑是纯粹而快乐的。凤城精神在我的成长道路上，有着不可磨灭的意义，为我赋予了一份独特的精神财富。如今我作为一名凤城人，带着这份精神步入清华园的大门，希望可以在之后的求学生涯中，将这份精神传承下去，也希望每位从凤城中学走出的学子都能从这独有的精神文化中获益。
脚踏实地的力量
□张煜婷
我是凤城中学九年级33班的张煜婷。我认为人，应当像“人”字本身，永远向上而又双脚踏地。我并不聪明，我只是可以坚持学，稳稳地学。
几年前，从分班考时觉得还可以的排名，到初一稳步上升的成绩，让我曾经信心十足，本以为可以这样一直保持下去，却在初二时深陷于失败之中。但我依旧在坚持着努力学，不放弃。可一次比一次低的分数和排名，一次次的失败打压着我，我很焦虑，很心慌，我的坚持好像在成绩面前不值一提。我曾经想，如何“一步归位”？可我选错了，我没有选择坚持，换来的却是更差的成绩，甚至最后，初二就这么浑浑噩噩地过去了。
答题卡上零零碎碎的不该丢的基础分让我意识到，脚踏实地多重要，稳扎稳打有多重要；我下定决心要超越，超越曾经的自己，我开始利用部分零散时间坚持写、背、记、学， 把以前浮浮躁躁没学好的都翻出来巩固，不能说之前学的全都会了，但确实解决了一大部分问题。转机发生在初三的第一次月考。考试时不同于以往的慌乱，最终换来一次超常发挥。
我并不聪明，我只想努力，扎扎实实往过学，不管以后的结果会有怎样的变化，我都不会再浮躁，我会永远坚持下去。
为美丽凤城而战
□黄思博
我是现初二年级39班的黄思博。作为凤城的学子，我们又展现了凤城的哪一面呢？
每天的努力就像运动会那样，让我们感受到脉搏与心跳的激烈。我们的付出都将在这和梦碰撞的季节里得到肯定和兑现。结局并不重要，重要的是我们拼搏的姿态。每一个拼搏的瞬间能够凝固成永恒的画面，述说青春的追求，演绎勇敢的品质。
在学习生活中，我们孜孜不倦，认真努力；课堂上，我们积极发言，认真听讲；下课后，我们及时巩固，查漏补缺；操场上，我们挥洒汗水，喊出气势；在家里认真仔细，分担劳动。我们看似平凡的每一点努力，都将汇聚成海，凝聚成光。
凤城有凤，飞万里长空，让我们为凤城的建设再添战力。
来源：晋城市凤城中学
