生声入耳得新知，师言入心唤灵动 ——淄川中学初中部亮点示范观摩课札记

生声入耳得新知，师言入心唤灵动 ——淄川中学初中部亮点示范观摩课札记精华热点

22-10-28 21:13 14017阅读

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生声入耳得新知，师言入心唤灵动

——淄川中学初中部亮点示范观摩课札记

朱樱

2022年10月24-25日，淄川中学初中部五节亮点示范观摩课正式举行。

这是本学期初中部“灵动课堂”教研活动重要成果的集中展示。分别从不同级部不同学科推荐出优秀展示教师，突出教学亮点，按照1、3、5节讲课听课，2、4、6节同学科教师参与评课安排，统一定点在学校录播室进行。

老师们精彩纷呈的课堂，既各自展现了学科特点，又融合了新的教育理念。细致打磨，精彩呈现，为学生有所获而行动；收获丰富，幸福满满，为老师的付出而感动。

道德与法治课堂：

故事与生活的交融——《青春有格》

授课教师：王云老师

教学亮点：情景引入，实例分析

“青春”是专属少年的名词。这个词语包含着美好的青春岁月，也蕴藏着少年的责任和担当。王云老师执教《青春有格》一课，恰如其分抓住学生心理，以学生之间“格”的故事巧妙导入，通过小组讨论等多种方式，围绕“行己有耻”展开讲述，课堂上，有学生的激烈辩驳，也有实操演练，展现了学生的青春智慧。在“止于至善”一节的讲解中，则通过少年“宁希澄”的榜样树立，给学生指明前进方向。

榜样示范时时有，青春力量处处存。学生通过本课的学习，不仅学会知识，更懂得青春的力量，自觉珍惜青春好时光。

数学课堂：

师生联动——《有理数及其运算》

授课教师：李洋洋老师

教学亮点：小组合作与竞争

数字神奇，连接万物。从阿拉伯数字里总是能演算出生活的智慧，从小学对于数字的固有认知中生发出“有理数”的崭新概念，李洋洋老师通过学生自发的知识串讲连接起数学思维，通过“知识回顾＋新题演练”的模式夯实学生基础，让学生们在数学课堂中忙碌且充实。在“新题演练”中，充分调动学生的参与，让学生既有知识的获得感，又有小组合竞争合作的体验感。

在数学课中，孩子们既是学生，又兼顾老师的角色。低头能奋笔疾书，演算题目；抬头则胸中有丘壑，自信作答。

化学课堂：

科学实验与生活智慧——《酸碱中和反应》

授课教师：焦艳老师

教学亮点：创设情境设计问题

科学实验闪耀着理性的光辉，在化学的世界里，世界的反应是神奇的。学生可以通过“反应物与生成物”的存在来判断化学反应是否发生，也可以依据原理判定实验的最优方案。在化学里，学生可以选择，可以预测，可以探寻微观世界，一睹化学的风采。同时，焦艳老师还通过视频动态模拟实验变化，引导学生根据识图尝试复写化学方程式。从微观的化学实验，到反应的科学原理，再到化学的实际应用，这些化学的实验都是生活智慧的集中体现。

化学反应充满未知，化学本身充满魅力。学生置身于魅力无穷的化学课堂，自然能获得生活的无穷智慧。

历史课堂：

入声入镜入灵动——《五四运动》

授课教师：孙翠芳老师

教学亮点：夯实常规，灵动课堂

“生在红旗下，长在春风里”这是新时代青年的宣言。回到历史的滚滚洪流中，五四的旗帜依然高昂挺立风中。孙翠芳老师抓住三个镜头，从“巴黎”看到和会上外交失败的耻辱，从“北京”聆听到青年走过街头振臂高呼的口号，从“上海”见证工人阶级登上历史的舞台。灵动课堂：让学生化身小记者现场报道，感受五四激情；前后期列表对比，认识五四历程；结合材料，理解五四意义。研读文本，明晰重点，难点突破，精巧点拨。一张张黑白的图片写下鲜红血液创造的历史，一句句激昂的话语记录吾辈自强的决心。孙翠芳声自慷慨，讲解有激情，引领学生走进历史；学生句句回应，展现少年豪气。拓展总结环节，鞭策少年继承和发扬五四精神，接受情感熏陶和心灵洗礼。

新时代，新回音。书记的谆谆教诲回响在当代青年的心中，濯洗出新时代的五四精神，熠熠闪光。

英语课堂：

“中国”文化走世界——《The Monkey King》

授课教师：沈颖老师

教学亮点：渗透优秀传统文化

中国新征程，世界新机遇。在中国文化的定义里包含了我们先祖对世界的全部理解与认知，时至今日依然散发着独特的光芒。

在沈颖老师的课堂里，我们从《Journey to the West》中找寻“齐天大圣”的神奇本领，这些融汇了传统文化的动漫形象鲜活的跃入课堂，接轨国际。学生通过口语表达，传达自己对主要人物的认识。同时通过对话的方式，达到交流共享的目的。沈颖老师还通过英文原版动画和书记采访的视频，展现我们传统文化的博大与包容。