省优秀班主任，省优秀博客，省优秀指导教师，市学习强国学员标兵，市教学能手……怀揣善良、真诚和职责，36年辛苦耕耘，默默奉献，以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获得了爱的丰收，是学校师生及家长心目中的最美教师。

任桂平，长征小学数学教师，现担任四年级4班班主任。虽然是一名普普通通的班主任，可她却做得有滋有味，利用三尺讲台点燃平凡而不平常的人生。

一、钟情教育，醉心科研

“教师是太阳底下最光辉的职业。”这句话点亮任桂平老师的少年情怀，1984年考入忻州师范学校，1987年光荣地进入教师队伍，学习、备课、请教、讨论、实践、辅导、订阅、钻研，几年积淀后，付出和努力得到回报。《发展儿童智力的捷径——珠算教育》《浅谈激发学生创造意识的因素》《浅谈数学学习兴趣的激发》《小学数学课堂教学创新点滴》《谈操作在小学数学教学中的作用》《长方形的面积教学设计》等论文相继发表，三等奖、二等奖、一等奖，省级优秀成果接踵而至。优秀教师、市教学能手，教研组长、年级主任，印证着她在岗位上的成长与成熟。

二、大象无形，大爱无言

小学教育最繁琐最繁重的就是班主任工作。任老师从教36年，担任班主任已27年。没有真诚，难有长久的坚持；没有投入，难品甜蜜的真谛！

她将“爱”倾注于班主任工作的点点滴滴，用自己的爱心温暖着每一个孩子幼小的心灵。她每天总是早早到校检视教室，打扫卫生，等待着学生的到来；遇到忽冷忽热的天气，她总能第一时间观察学生的衣服穿得是否合适，提醒孩子们及时添加、减少，以防生病；课间活动时常常看到她手把手教孩子系鞋带、整理着装，规范礼仪；对转入的新生，她总能通过不同的途径，把握学生心理动态，及时沟通，让他们快速适应新的环境；对于班级里那些特殊学生，她总能全情投入，给他们鼓励，帮他们补课，化解他们心中的困惑……在她的心里学生的任何一件小事都是她的大事。

一年又一年，她就这样播撒着爱的种子，拨动着爱的情弦。有时她把爱心表现为鼓励和赞美，有时她把爱心表现为批评与指导……她的课上学生没有坐姿不端正的，没有呆坐不思考的。一年又一年，她就这样播撒着爱的种子，爱心渐渐演化成所带班级的端严班风和奋发学风。

三、网络空间，驰骋神奇

时代飞速发展，家长和孩子们常常在网上活动。与时俱进，才能追得上孩子们活蹦乱跳的舞步，才能做网络阵地的发言者、参与者、指导者。熟悉QQ，熟悉微信，勾画美篇，建立相册，书写日记，开通博客，利用班级优化大师与智慧班牌，真实地记录了素质教育、学科整合、教师呕心沥血以及孩子们健康成长的完整过程。多次谈心，多年追踪，多次策划，多场活动，高人气，高负责，任老师多次获得省市优秀教育博客，优秀教师空间殊荣。

四、严峻时刻，严峻考验

2003年非典肆虐，孩子们困守家中，老师们开通网课，但仓促上阵，成效不一。忻州市教育局牵头，长征路小学承办，组织优秀教师，进行空中课堂授课的改革尝试，任老师挑起了二年级数学的授课重担并出色完成了任务。2020年春新冠来袭，孩子们再上网课，任老师忧心如焚，生怕孩子们成天紧盯手机、电脑，视力受损，身体活动机能下降，于是在空中课堂开展了丰富多彩的活动。升旗仪式、视力操、自编课间操深受家长好评与孩子们的欢迎。

五、学习强国，提升自我

国家推出“学习强国”平台后，任老师如入宝山，每天坚持听读、评论、答题、对战，目前总积分60087分，全国排名3621270名，2021年中共忻州市委宣传部授予其“学员标兵”荣誉称号。其学习行为产生了强烈的示范作用和突出的引领作用，一届又一届的学生家长都成为她的强国之友。她和同事们分享:学习强国是提升班主任意识形态领域觉悟的最佳平台，是教师的百科文库，是工作生活的良师益友。

六、家校共建，谱唱新篇

家是撇，校是捺，家校齐心共树人；校是鱼，家是水，家校育人不能分。

为了让家长深入了解学校、班级与孩子，搭建有效的家校沟通桥梁，促进学生身体、心理健康成长，任老师与班级科任老师多次家访，多次举办家长座谈会，介绍与孩子沟通的有效方法，宣传国家“双减”政策的意义，强调家庭教育的主体责任，希望家长正确对待孩子之间的差异，从多方面发掘孩子潜力，耐心，陪伴他们健康成长。

家长的理解支持，为班级建设提供了强大的动力。周末行为作业、节日行动、争五星过寒假活动等成效显著。家长发回各种各样的视频与美篇：为妈妈洗脚、给爸爸捶背、择菜、炒饭、包饺子、做手工、抄春联……孩子们干得有模有样，进步如春漫绿野，风速可见。

在家长的联系、配合下，班里组织了农村采风活动，体验粥饭之不易、劳动之艰辛、丰收之喜悦。参观了忻州市全民健身馆并参与了清洁美化的公益活动。深入忻州市图书馆成功组织了“五星红旗在飘扬”“我读书我快乐我智慧”活动。

七、桃李不言，下自成蹊

“捧着一颗心来，不带半根草去”，三十六载弹指去，任老师教书育人、为国育才的初心和使命没有丝毫的减弱，她用爱心、耐心和诚心呵护每一名学生，用温情、真情和热情助力他们成长。任老师洒下了汗水，收获了欣慰。学生上初中了，依然成群结队来看她；上高中了，依然喜欢找她研讨与请教；上大学了，依然不忘分享成长的快乐……任老师幸福、满足，因为她找到了教育者苦苦追寻的真谛：爱之传播，魂之相拥！

来源：山西忻州市长征小学