上一学年，自己代八一八二班语文课。结合语文学科特点，自己开展了以下工作。

一是重视常规数学，即备课、讲课、批改作业、复习、考试。从每个环节的安排、实施、完成、回顾与反思来看，只有将教学工作落实在每一节课，每一次练习，每一次作业，每一次作业订正、强调以及考试与考试题讲解上，那么，学生必有收获和进步。

二是不断学习。这里的学习既包括个人业务学习，包括钻研教材，也包括虚心向同仁学习讨教，放下架子向同科目老师学习，向年轻老师学习，向低年级老师学习。学习他们教学的长处，弥补个人教学的短处。另外，多读书，通过扩大个人知识面增加知识储

备，以便更加灵活驾驭知识传授知识，因为要给学生一碗水自己必领要有一桶水的方法永不过时。

二是善于将内外知识转化，让学生意识和充分认识语文的课学不仅仅在学校的语文课堂上，也遍布于生活的各个方面，各个角落，只是，要学用文字表达这些形形色色的现象，五光十色的生造。这样，个人的视野与胸襟，包拉语文素养才能提高。

四是抓落实。俗话讲，一万个0抵不上一个一。如果一个人光说不做，夸夸其谈，那他必定是学习的矮子。对于语文背诵，自己除了进行一定的集体背通外，还逐人逐篇目检查，同时予以登记，公布，促使学生抓紧掌握。对于每一篇目中的难字，易错字，易混字，自己则反复提醒强调，降低学习出错率以提高学习巩固率。

在抓落实的同时，个人也教给学生一定的学习方法，学习技巧，帮助学生尽可能及时有效掌握。如学习《题破山寺后禅院》，自己将八句诗开头每个字用掐头记忆法与谐音法串成一句话：清朝初年，一个叫曲禅的人扇了潭万但一耳光。从实际数学效果检查看，的确效果很好。

五是经常与各老师与班主任沟通，了解班级状况和学生课堂表现；与家长联系，了解学生在家情况，做到家校沟通，以最大限度最大努力做好个人工作，提高学生语文素质素养。

当然，工作中免不了有遗憾与失误，如对问题学生，对屡教不改学生，对不交作业学生，对一说就炸的学生如何耐心细致而有效地教育，这也是个人教学中永远会遇到的老大难问题，自己还要再细心，再静心，再有恒心坚持下去，并虚心向各位老师与领导请教。在此，自己也恳切希望各位领导与同事不吝赐教。