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1997年10月，孟国泰与辛勤一见如故。
见面当日，他们就畅谈“教育创新与创新教育”（从个体出发新教育的前身），不亦乐乎，忘了吃喝。
25年来，他们在“从个体出发新教育”上的配合，完全可以让人羡慕、嫉妒、恨：
羡慕他们痴迷于“从个体出发新教育”不能自拔；嫉妒他们为什么会有这么多的共同语言和共同行为；恨他们为什么越活越年轻。
他俩的价值观相同，用今天“新课标”的话来说，就是有着相同的正确的价值观，即对“从个体出发新教育”的价值都有着坚定信仰、正确主张、积极心态、良好走向的观点。
孟老师常说：“与‘三同’之人合作，乃人生大幸之事！同频共振，同道共进，同梦共赢。”
毫无疑问，辛老师与孟老师正是这样的“三同之人”。
2020年2月25日，辛勤老师向孟老师传来好消息：
“上个月5个小时的畅谈让我心情舒畅，文思潮涌。近日，那本家庭教育的书稿已经完成，20来万字。书中呼应你《从个体出发新教育宣言》的东西贯穿始终，扉页提出一句话：托起的，不是太阳；太阳是自己升起的！特告，高兴！高兴！”
“我也要向太阳一样，不等不靠，主动升起！”孟老师动情地说。
2021年中秋节，辛老师对孟老师说：
“抬头观日，低头看水。太阳照射没有私心，不择对象，不论是枯草还是鲜花，不论是垃圾还是宝石，不论是总统还是百姓，不论是富商还是穷人……他都给予光和热。太阳清澈透明，没有半点杂质；太阳滋养万物，没有半点怨言；太阳自觉升降，不需要任何催促。这么大的一个运动体，居然没有发出任何声音，你看人造的汽车，走到哪里，噪声就到哪里……太阳呀，了不起！”
孟老师不由自主地朗诵起《大众教育学》里写给辛老师和自己的诗：
真想做一轮太阳，
生机勃勃，光芒万丈；
真想做一轮太阳，
普照万物，心花怒放。
真想做一轮太阳，
滋养众生，大爱无疆；
真想做一轮太阳，
光明正大，天地欢唱。
2022年3月13日，当看到园子里的李子树开花了，辛勤老师奋笔写道：
园子里，草木知春。一棵李树，枝枯一冬，奋然怒放。铁黑的干上，首先冒出一束。接着就争先恐后，不管不顾，你冲天而起，我环抱成团。反正天是自己的，地是自己的，想怎么放肆就怎么放肆。我突然想，人，是不是也要这样自主呢？我是李树，就开李花，尽情张扬，分享时光，美了自己，也装点了这个世界。有什么不妥呢？
“好一个‘万物教育’的精彩诠释！”孟老师回信道。
“小孟，你居住的地方被画红线了？你和小徐很好吧？”辛老师关切地问道。
“没问题呀！谢辛老师牵挂！您最近身体如何？工作还顺利吧？”显然，孟老师很担心辛老师的身体。
“身体很好！在完成一部长篇小说，25万字，已经第三稿了。在耐心打磨。”辛老师自信满满。
看得出来，在疫情期间，辛老师又在爬格子创作了。
“知道您是高手！”孟老师激励辛老师道。
“都是《大众教育学》给推动的！”辛老师兴奋地说。
“小说的名字叫什么呀？”孟老师哈哈大笑地问。
“有几个名字，还未定。《垃圾奶奶和她捡来的小孙孙》《无根的云》《之间》《玉葫芦》。”辛老师如数家珍地说。
“我认为，《无根的云》好，容易引发孩童的想象力！”孟老师画龙点睛地说。
“高明！”辛老师夸赞道。
2022年7月30日，已经是晚上11点，大多数人都已经呼呼入睡，辛老师还在给孟老师发微信说“善”，而且，一发就是三条。
一、心中有佛，就是心中有善。善念、善言、善举、善果、善报，善在心，佛也在心。佛在心，任何一个人都可以成佛。求佛，说到底就是求善。善在哪里？在自己心里，所以求佛不如求自己。
二、最大的善。我们说过，做人要善，维持善念，广播善言，推出善举，追求善果，保障善报。坚持这五条，善在我心，生根，发芽，长叶，开花，自然善果累累。人善会不会被人欺呢？回答是会的。人善被人欺，马善被人骑。这该怎么样呢？我们提倡，善要强大。善要站起来，富起来，强起来！善要有善的实力。你没有实力，见到刽子手，只会念“阿弥陀佛”，行吗？善是讲“和为贵”的。可是你没有实力，人家不跟你和，你有什么办法呢？只能求和。和是求来的吗？慈禧老太后跟八国联军求和，割地赔款不行，还给强盗们发出差补助，几十万白银呀！都是善良人的血汗钱呀！善是好的。但你必须优秀，必须强大，必须有善的实力！善不是软弱可欺，善不是任人宰割，善不是求爹爹，告奶奶，善不是逆来顺受，无可奈何！善要强大，强大了才有正义，才有公平，才有尊严，才有主动权，才有道理！
三、把善放开想。善，不是简单的善良。善良只是善的汪洋大海中的一个小岛。善要放开去想，善于发现，善于捕捉，善于开掘，善于提升，善于调动，善于表现，善于总结，善于突破，善于创新，善于创造。对于一个人来说，善于成长就什么都有了。永远不成熟，天天在成长，这就是善于生活，善于工作，善于思索，善于成长。善在心中，就不会小成辄止，而会再接再厉。其实，天地万物是最善的，它们变化不止，从来不肯停歇，就是一种善，一种大善。试想一下，哪天地球突然刹车，不转了，人们还能生存吗？真正的善，都顺天意，应民生。
孟老师说：
天善日月明，地善五谷生，人善福临门。“新课标”在654个字的“培养目标”里三次提到了“善”：“乐学善思，尚善尚美，善于沟通”，说明了“善”在培养人中的重要性。
直到晚上十一点半，辛老师还向孟老师发了最后一条微信：一种好的教育思想（从个体出发新教育）是需要有人不断去践行的。25年来，我们本着这样的理念，带着一批一批孩子走遍五湖四海。面对大海，我们再谈“海纳百川”的内涵；登上泰山，我们再来抒发“一览众山小”的豪情；坐进诸葛茅庐，我们再研讨“借东风”的神与不神；面对壶口瀑布，我们再唱“风在吼，马在啸”；到了成吉思汗的故乡，我们再探讨奶桶、马鞍、弓箭的本义与引申义。天养志气，地养灵气，人养福气，我们行万里路，为的是让孩子三气交融，多一点浩然正气。
7月31日一大早，孟国泰老师刚睁开眼，就发现辛老师头晚十一点半还在发微信，就很心疼地回信给辛老师：
“不是说好了晚上不工作的吗？为什么昨晚还要工作到十一点半呢？”
“你让我11点钟还不想睡，如果你在身边，又要长谈到深更半夜。知己好求，知音难求！”辛老师深情地说。
“以后不准再熬夜啦！要熬出个三长两短，可不要怪我哟！要怪，就怪您那颗不老心吧！”孟老师调皮地说，同时，向辛老师发出两条最新喜讯：
一、地处三晋大地偏远农村的原平市育英学校（三流条件、三流生源、三流师资）自2021年9月23日引入“从个体出发新教育”和“三标课堂”后，实现成功逆袭，其骄人的成绩已经让一些一流条件、一流生源、一流师资的名校望洋兴叹！
二、在离2022年昆明中考只有9天的时间里，全国课堂改革十大样本“三标课堂第5代”走进汇承中学（三流条件、三流生源），开启了汇承中学2022年高快备考新征程。当时，二模成绩刚刚公布，全校考500分以上的人数是30人，但经过9天的“三标课堂（第5代）”洗礼后，全校中考考500分以上的人数是90人，是二模成绩的300%！
“这就叫‘硬过硬’！这就是‘善报’！”辛老师骄傲而自豪地向孟老师竖起了大拇指。
“从个体出发新教育”今年已经25岁了，正在进入青壮年期，其所思所为又与国家刚出台的“三新”（新课标、新中考、新高考）不谋而合！相信在“三新”的引领下，孟老师与辛老师，还有与成千上万的“从个体出发新教育人”定会产生更多精彩的故事，书写更多壮美的教育诗篇！
祝福孟老师与辛老师充满活力，永远年轻！
祝福全体“从个体出发新教育人”蒸蒸日上，更上层楼！
作者：青力
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