“双减”政策实施以后,学生在校时间明显增加,基于学生立场,为了更好地陪伴学生,常州市翠竹中学实施党员干部“一日蹲班”制度。
学校党员干部分为五组,每两周选择一个班级定点蹲班,从早读开始延续至延时服务结束。蹲班党员干部通过听课、参与班级活动、观察学生校园生活,在真场景中看见学生的成长、看见一个集体的风貌。在蹲班过程中,党员同志留心观察、耐心品味、细心思考,为有需求的学生提供心理辅导、学习帮助,为年轻班主任的班级管理支招。党员卫萍同志在蹲班过程中发现所蹲班级的班主任较为年轻,对班级管理还停留在“盯”上。于是她将自己带班多年培养班干部队伍的经验告诉青年班主任,与班主任一起结合班级实际情况设置“积分班干制”制度,帮青年教师用“巧力”、使“巧劲”进行班集体建设。在疫情期间,“一日蹲班”工作改为线上,党员同志们进入各班班级群,关注学生的居家学习生活,对处于封控区、管控区的孩子、老师给予关怀。党员陈丽同志在疫情蹲班期间,全程参与所蹲班级的线上教学活动,关注教师的线上教学及学生的线上学习。班级里有临退休的教师在线上教学的软件使用上出现了困难,陈丽同志私下里联系这位老师,为她仔细讲解了腾讯课堂以及腾讯会议的使用方法,推荐了易上手的画图软件。
实施党员干部“一日蹲班”制,通过观学、评教和查需,发现、诊断、指导、帮助,以蹲促建,针对性帮扶班级建设和教师专业成长,真智慧陪伴学生成长。在“清竹”党建品牌的引领下,翠中党员同志们蹲下身子,静下心来,真正做学生成长的引路人,学校发展的先行者。(张海平 柏佩婷)
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