“双减”政策实施以后，学生在校时间明显增加，基于学生立场，为了更好地陪伴学生，常州市翠竹中学实施党员干部“一日蹲班”制度。

学校党员干部分为五组，每两周选择一个班级定点蹲班，从早读开始延续至延时服务结束。蹲班党员干部通过听课、参与班级活动、观察学生校园生活，在真场景中看见学生的成长、看见一个集体的风貌。在蹲班过程中，党员同志留心观察、耐心品味、细心思考，为有需求的学生提供心理辅导、学习帮助，为年轻班主任的班级管理支招。党员卫萍同志在蹲班过程中发现所蹲班级的班主任较为年轻，对班级管理还停留在“盯”上。于是她将自己带班多年培养班干部队伍的经验告诉青年班主任，与班主任一起结合班级实际情况设置“积分班干制”制度，帮青年教师用“巧力”、使“巧劲”进行班集体建设。在疫情期间，“一日蹲班”工作改为线上，党员同志们进入各班班级群，关注学生的居家学习生活，对处于封控区、管控区的孩子、老师给予关怀。党员陈丽同志在疫情蹲班期间，全程参与所蹲班级的线上教学活动，关注教师的线上教学及学生的线上学习。班级里有临退休的教师在线上教学的软件使用上出现了困难，陈丽同志私下里联系这位老师，为她仔细讲解了腾讯课堂以及腾讯会议的使用方法，推荐了易上手的画图软件。

实施党员干部“一日蹲班”制，通过观学、评教和查需，发现、诊断、指导、帮助，以蹲促建，针对性帮扶班级建设和教师专业成长，真智慧陪伴学生成长。在“清竹”党建品牌的引领下，翠中党员同志们蹲下身子，静下心来，真正做学生成长的引路人，学校发展的先行者。（张海平 柏佩婷）