精华热点 我的接“二”连“三”
济南市章丘区曹范学区南曹范小学 李蕾
“青年教师要多读书，多写教育反思随笔，这是无价之宝，是促进新教师成长的重要途径。”在2019年10月18日曹范学区青年教师座谈会上，邢老师语重心长地说。从那天起，我与写作结下了不解之缘。
教育既是科学，又是艺术，它总是会触及知识以外的某些东西，那是师生之间心灵碰撞的火花，我开始尝试着抓住这些美妙的瞬间，及时记录、总结，并不断反思，在一次次的失败中逐渐成长。
“万事开头难，要学会挑战自己！”在邢老师的指导下，我开始给各大报社投稿，论文、散文、诗歌……一份份稿子石沉大海，我欲哭无泪。邢老师鼓励我：“行百里者半九十，不要放弃，你一定会成功！”那一瞬间，熄灭的火花被再次点燃，我根据邢老师的批语，逐句修改，继续投稿。
路旁的杨柳又绿了，像一道天然的翡翠屏障，一抹新绿，令人心里生出无限生机与希望。“老师您好，来稿收到，已通过审核。”看到论文发表的通知，我像考了一百分的小孩，兴奋得手舞足蹈。
在邢老师的带领下，我一路走来，经历过挫折，积累了宝贵的经验，同时收获了很多成果：今年2月，《公开课上的“败笔”》一文在《语文报》发表。3月，《春雨微凉》一文在《诗意人生》发表。4月，《煎饼卷大葱》一文在《山东青年》发表；《春天的第一口鲜》一文在《语文报》发表，并在学习强国号发布。5月，《乡村教育者手记｜李蕾：和学生相处的每一秒，都被赋予了特殊意义》，被齐鲁壹点学习强国号发布。这是邢老师的严格要求、悉心鼓励、不断鞭策、耐心指导成就了今天的我。作为回馈，我认为，我们青年教师最应该做的就是快速提升自己，同时将邢老师“反思——总结——成长”的理念传承下去，并以此带动学生的成长。
“翻阅影集、日记……回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻，某一件事情让你突然觉得自己长大了？”作文课上，我带领学生回忆生活中的点点滴滴：
今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹……
今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递过来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的……
三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我又有了信心……
这次习作，写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。
我这才发现，指导学生写作比自己写作更难。首先，我们要用耐心牵引学生去观察，用匠心指导学生去感悟；然后，鼓励他们拿起笔来，记录成长的一瞬间，可以是快乐的，激动的，也可以是悲伤的，难过的……经过一番修改，居然有几位学生的作文在《济南头条》发表了，这对他们来说是莫大的鼓励，看看他们笑得像花儿一样灿烂的脸庞，一种不可名状的成就感涌上心头。
俗话说，作文并不难，生活是源泉；观察百日功，文章一朝成。在一点一滴的积累中，孩子们的文采逐步提高。料峭的春风中，陆续传来了“捷报”：2月23日，李德萱同学的《可爱的兔子》一文登上了《家庭教育报》，其他学生深受鼓舞，积极写作，主动投稿。3月16日，赵中瀚同学的《“好友”小白》在《家庭教育报》发表；23日，李宵慧同学的《一只温柔的“大老虎”》也在《家庭教育报》隆重登场。望着他们甜甜的笑容，我发自内心地感到欣慰。在课堂上，我把佳作读给全班学生听，也是在读给自己听。与美文相伴，是上天的一种恩赐，整个班级里洋溢着丰收的喜悦。在我的带动下，越来越多的学生爱上了写作，我们的写作社团日益壮大。相信在不久的将来，会结出更多的硕果。
常写手自顺，常写手不笨，日积月累，佳作才会接二连三、如期而至。
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