关于新课标的“乐”
（体乐、情乐、智乐、创乐、和乐）
1、《义务教育课程方案和课程目标（2022年版）》在654个字的“培养目标”里着重指出的“乐学善思；乐于提问”，与“从个体出发的乐育体系（体乐、情乐、智乐、创乐、和乐）”交相辉映，其乐融融。
2、在《大众教育学》一书里，共有229处“乐”。“乐”是教育者和受教育者的主要手段和重要目标之一。
3、“乐”按程度分，可分为小乐、中乐、大乐。知足常乐，是小乐；永不知足，为大乐；鼠目寸光是小乐，高瞻远瞩是大乐；一德之功是小乐，不断创新是大乐。个人之乐是小乐，大家同乐是大乐。“乐”按内容分，可分为体乐、智乐、情乐、创乐、和乐。
4、从个体出发的体乐学习法要求体格健全，体重均衡，体态优雅，体魄魁梧，体质良好，让健体成为智慧人生的第一“加油站”。
5、从个体出发的智乐学习法要求观察敏锐，注意集中，记忆快准，思维灵动，想象宽广，让增智成为智慧人生的第一“播种机”。
6、从个体出发的情乐学习法倡导志向远大，情感丰富，意志坚强，性格迷人，气质高雅，让激情成为智慧人生的第一“推动力”。
7、从个体出发的创乐学习法凸显个性鲜活，勤于实践，有所创造，不断创新，人格独立，让促创成为智慧人生的第一“催化剂”。
8、从个体出发的和乐学习法向往和谐和睦，和平和气，和真和善，和畅和美，和分和合，让通和成为智慧人生的第一“归宿地”。
9、书山有路“创”为径，学海无涯“乐”作舟。
10、专心做事、专心学习、专心吃饭、专心睡觉，不仅能获得效率与快乐，还是一种做人的造化。
11、快乐是一种感觉。感觉快乐，穿粗布衣衫也是一身暖和；感觉不快乐，穿绫罗绸缎也是浑身发冷。感觉快乐，吃粗茶淡饭也是有滋有味；感觉不快乐，吃山珍海味也是味同嚼蜡。感觉快乐，住茅草房也是喜气洋洋；感觉不快乐，住皇宫宝殿也是冷若冰霜。感觉快乐，坐牛车也会歌声嘹亮；感觉不快乐，坐宝马也是忧愁不断。
12、人生是苦而短的，活一天就乐一天。人生是不可测的，活一天就赚一天。人生是有定数的，活一天就少一天。
13、快乐快乐，快快乐，此时不乐，何时乐？张口一笑，快乐驾到，斤斤计较，快乐跑掉。
14、快乐的秘诀是：忘我学习多一点，斤斤计较少一点；好高骛远少一点，切合实际多一点；腰身抬得直一点，点头哈腰少一点；笑容挂得多一点，满脸愁云少一点；朋友交得多一点，敌人树得少一点；过程想得好一点，后果想得糟一点；名利看得淡一点；身体看得重一点。
15、快乐，是人选择的结果；痛苦，也是人选择的结果。选择快乐，就会远离痛苦。真正的教育，要引导人学会选择快乐。
16、微笑着看，你会看得更加悦目。微笑着思，你会思得更加独特。微笑着听，你会听得更加真切。微笑着说，你会说得更加动听。微笑着读，你会读得又快又准。微笑着写，你会写得一气呵成。微笑着学，你会学得幸福快乐。微笑着考，你会考得多快好省。微笑着做，你会做得更加顺利。微笑着练，你会练得更加康健。微笑着走，你会走得更加轻盈。微笑着吃，你会吃得更加香甜。微笑着睡，你会睡得更加甜蜜。微笑着活，你会活得有滋有味。
作者：孟国泰
责编：华新
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