崔飞琼,中小学一级教师,洛阳市瀍河回族区实验学校办公室主任,中学部道德与法治教师。区中学道德与法治学科兼职教研员。
洛阳市优秀班主任,洛阳市优质课道德与法治学科一等奖,市级示范课获得好评,撰写的论文《浅谈红色文化融入初中道德与法治课程的实践方法》发表于国家CN刊物,被授予优秀论文并获得一等奖。省基础教育教学研究项目结题,辅导学生论文及教师优质课多次获得区市级一、二等奖,她热爱教育,热心公益,被评为洛阳市教育系统学雷锋活动先进个人。2016年主动要求参加“两支”工作,在嵩县支教一年,被嵩县人民政府授予县优秀教师。
日有所进,止于至善,她认为这是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好,永不言弃的精神状态。15年的教学生涯她一直用行动默默践行心中的信念和追求。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,作为一名思政课老师,她深知责任重大。教学中,她不骄不躁,注重学生学科核心素养培养,10年的初三毕业班教学工作,让她对不同层次的学生都有了一套自己的提高方法。
她持续担任班主任工作,无论是什么样的班级和学生,她不抛弃不放弃,尽职尽责,以爱育爱,享受工作带来的挑战和快乐,她所带班级均有明显转化。正是有了这样的磨炼,她的班主任工作游刃有余,在班级管理中,她坚持多看少说,对学生管理教育“导之以行”,她的班级形成了学生自主建设、自我管理的良好风气。分管学校德育工作时重视班主任工作交流与提升,持续举行班主任分享交流会,使学校班主任管理工作人人有方法,人人能分享。来到实验学校后,面对新的分管工作,她以“学校需要干啥就干啥、学校需要干啥就想办法干好啥”的一贯工作态度,迅速融入,耐心钻研,以工作为兴趣,享受工作带来的乐趣。
她很喜欢王阳明“知行合一,致良知”的思想,认为自己作为一个教育工作者道德认知和道德实践应该是相统一的。2016年她主动要求参加“两支”工作,到嵩县思源实验学校支教。
在支教工作中,学校走访贫困生的资料,她自愿整理,以各种途径扩散,为贫困生联系一对一社会爱心资助。为扩展学生视野,增长见识,她主动联系团市委,促成学生去龙门石窟的研学活动。学校各项重大活动她都积极参与,不辞辛劳,主动宣传学校各项工作,做美篇60余篇,拍照近万张,使学校各项工作得到社会的广泛了解和正确认识。在支教即将结束时,心系学校文学社创办,加班加点,编辑《思源文学》创刊号。她总说,我们的举手之劳可能对他人至关重要,只要我们从点滴小事做起,我们的社会就会变得更加美好。她是这样教学生的,她也是这样做的。
她热爱摄影,但繁忙的工作似乎没有太多时间让她去寻找心中的诗和远方,于是,学校的一草一木,师生活动都成为她的拍摄对象。她的相机和手机里几乎全部是校园生活,她喜欢所有美好的瞬间,喜欢珍藏学校师生细小的美好,是工作也是生活。她认为工作也是一种门艺术,只有用心用情,追求极致,才能成为更好的自己。
时代的一束光,是照亮我们每个人前进的火炬。在新时代,愿我们每个人都能与时代共进,为实现教育振兴瀍河发展做出自己应有的贡献,与君共勉。