【线上教学最美师】之六
李帅: 提供优质服务,促进个性化成长
春暖花开,疫情袭来。疫情无情,线下教学之路按暂停键,学有热情,线上教学路从不闭塞。章丘区曹范学区学校按照上级要求,线上教学积极稳妥进行。在这场没有硝烟的战场上,广大教师积极探索、勇于创新,在各自的岗位上坚守初心,辛勤耕耘,用实际行动诠释人民教师的责任和担当。
为营造良好的线上学习氛围,激励广大教师线上教学的积极性,引导教师勇于创新、不断进取,保障当前疫情形势下居家学习期间全体学生的健康成长,我校特推出线上教学最美教师(最美班主任)、线上学习最美学生系列评选活动。
《都市头条·济南头条》联合曹范学区学校推出【线上教学最美教师】专栏,今天推出的是线上教学最美教师李帅老师。
李帅: 提供优质服务,促进个性化成长

紧锣密鼓的一天结束了。从早上8点开始,提醒孩子朗读课文,完成预习作业,到钉钉同步教学,布置巩固练习、答疑解惑......线上教学有条不紊地行进着。初感觉,因得益于教学方案的提前准备和演练,所以实际教学活动才能稳中求进,力争为每一位学生提供更优质的教学服务,促进他们个性化成长。
作为班主任老师,习惯性的总是有些许小小担忧萦绕心头。学生的知识掌握情况如何呢?能不能按照既定的课程进度进行学习?各科作业调度是否符合学生时间安排呢?丰富多彩的实践活动学生习得的成效有多少?......诸如此类的问题,像雨水润湿过后,才探出头的小草芽,时不时地钻进了我的心里。
为了更好的开展线上课堂工作,根据学校的前期准备,我常常翻出笔记认真查阅,有什么好的技术手段啦,抑或符合本课程所需要的资源啦......都会第一时间去尝试。课后学习工作群里交流好的教学经验,并做到了扬长避短,有所取舍。直播看不到孩子们状况,我就果断地改成在线课堂的模式;实践活动结合学生身边随处可见的小石头,来了一场别开生动的创新课;作业批改更是评语和语音齐上阵。于是,我惊喜地发现,孩子们上课的积极性提高了,课堂变成了四位风暴的中心,大家将自己的想法和作品呈现出来,分享的那一刻,一定是充满了成就感和价值感的。
疫情虽然将大家关在家中,但是关不住大家工作的热情,群里有老师一直在期待,正式上班的那天早日到来。我想当我站上讲台的那一刻,一定会对孩子们说一句:“归来你们已是少年。 ”
家长们不闲着,早早的测试线上学习的工具,确保自己的孩子第二天能准时准点的听上课。慢慢地,有家长回复我,说是因为线上教学的缘故,自己莫名的跟孩子的亲子关系越来越好。一家人根据老师的提示,研究测试方法,孩子也能更加体谅父母的不容易。看到这里,我的心中有莫名的感动。这个春天我们暂时停下了慌张的脚步,变得愿意反思、愿意体谅,愿意回归到爱和期盼的原点。相信家校携手,一定能够助力学生更好的成长。
疫情在人们众志成城的努力下,一定会成为过去式。而我每天所奋斗过得每一步,也会带着光环向我们迎面走来。

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