《今日黄冈》特约记者 田树兵 胡均星 学政 通讯员 查兰兰 赵圳梅 发自湖北武穴

《3--6岁儿童学习与发展指南》中指出，让幼儿通过游戏来体验、认识周围的事物，激发幼儿探索兴趣，体验合作、分享、创造的快乐。其中幼儿园功能室是幼儿开展活动的重要场所。为确立“以幼儿为本”的基本观念，尊重幼儿、关注每个幼儿的发展。梅川镇中心幼儿园在每周一、周三、周五、为小班组、中班组、大班组开放五大功能室。各功能室为幼儿创设了有针对性的游戏材料。让孩子们在功能室快乐地玩、开心地学。

美工室

涂涂画画是孩子的天性，他们的小手下总会有意想不到的精彩，天真稚嫩的作品是孩子们对于美感的认知和表现方式。在浓郁的艺术气息中，激发孩子丰富的想象力与创造力。在这里，孩子们自主选择材料，大胆创作，充分发挥自己的想象力，完成了一幅幅创意十足的作品。

科学室

“这是什么仪器？”“蝴蝶成长起来还有怎样的秘密？”“管道中的小球怎样可以滑下来的？”孩子的世界总像是十万个为什么？对一切事物充满了好奇心与求知欲。来到科学室让孩子们变身为小小探索家。通过自身的感知与操作，发现问题，寻找答案，在一次次亲身操作中，不断探索奥秘，发现科学的神奇。

音乐室

音乐活动是幼儿园教学内容的重要组成部分。来我们来看看音乐室的孩子们是怎样玩的。有的在音乐声中翩翩起舞，有的在听节奏打击，有的在照着镜子欣赏自己的动作等等，音乐活动充分激发孩子们的主动性、积极性、更好培养和提高幼儿对音乐的感受、理解、体验和表现力。

建构室

建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动。在建构室里，我们来看一看今天我们的建筑师正在忙碌着什么？看他们大部分都在合作完成游戏，有的小朋友在搭建高楼、有的在搭建高架桥、有的在搭建坦克…..功能室里为他们提供了很多不同类型的建构材料，幼儿进入建构室能够发展建构的基本技巧，体验建构带来的快乐、自豪感。发挥了他们的想象能力、创造能力，和动手动脑能力。

图书室

著名的教育专家陈鹤琴先生指出：“让孩子喜欢阅读、我们的家庭、我们的社会、必定要先有阅读的环境”。梅川镇中心幼儿园为幼儿提供了各类型的绘本、其中包括科学类、情感类、益智类、语言类等等。走进图书室、感觉突然安静了下来，他们一边翻阅一边用自己的语言小声地讲述。琳琅满目的图书、色彩鲜艳的封面让孩子们爱不释手。

梅川镇中心幼儿园丰富多彩的功能室活动，给孩子们提供了创造、想象和表现的空间，培养孩子勇于探索、大胆尝试的能力。让孩子们在玩中学、学中玩，突出在“体验中快乐成长”的办园理念，给孩子一个快乐幸福的童年时光。