编者按：自2021年12月12日“从个体出发新教育”进驻实达中学到2022年1月12日原平市质量监测的一个月来，七年级先行班2102班取得了可喜的成绩。在数学学科上，优等生明显有了进步，由原来的优生率年级排名第13名到期末的优生率上升为年级第5名；在英语学科（贾琳艳老师所带班级）上的最大变化就是均分和优生率进步很大，由原来的年级第10名变成了现在的年级第4名；政治、历史两科的进步非常明显，无论是班级均分，还是优生率和及格率都有很大提升！从全班学生的成绩变化来看，全班38名同学，有18名同学成绩都有进步，进步最大的一个学生前进了8个班级名次，有6名同学保持了自己的成绩，也就是说24个同学都有了不同程度的成长。尤其像王嘉浩同学，他这次期末考试的五科总分成绩要比他期中七科总分成绩还高，这样的变化真是很惊人！让人不禁感叹：一个月的飞跃成就了实达先行班的辉煌！
从个体出发，一直是我们每个老师和同学追求的最高境界。
从去年12月12日初识“三标”到现在，同学们都有了不同的变化，我把全班从期中到期末两次测评进行了对比分析，发现了诸多亮点。
政治、历史两科的进步非常明显，无论是班级均分，还是优生率和及格率都有很大提升，这得益于学生在课堂上的积极主动，对子之间的监督交流。大家都积极地动起来了，所以能深挖教材。比如说历史，在考试前的10份“限时测评改”试卷，对学生成绩的提高起到很关键的作用。我觉得“三标课堂”的“限时测评”是孩子们学习的利器！
英语的最大变化就是均分和优生率进步很大，由原来的年级（全年级共14个班，下同）第10名变成了现在的年级第4名，这样的进步真是很了不起！这得益于高快的课堂，学生专注力的提高，能进行高快读写讲。
在数学学科上，优等生明显有了进步，由原来的优生率年级排名第13名到期末的优生率上升为年级第5名，学生有了明显思考的能力！
数学学科的尖子生明显出现了，也会教别人了，小老师多乐起来，钻研问题的同学就多了！同学们在数学课上的“对教”很积极，正是这样的教别人，让学生有了满满的成就感，同时还将自己所学的知识进行了新的梳理，在这样的学习状态下，尖子生快速成长，同时带动了成绩较落后的学生，这就叫做“教学相长”！
从全班学生的成绩变化来看，全班38名同学，有18名同学成绩都有进步，进步最大的一个学生前进了8个班级名次，有6名同学保持了自己的成绩，也就是说24个同学都有了不同程度的成长。尤其像王嘉浩同学，他这次期末考试的五科总分成绩要比他期中七科总分成绩还高，这样的变化真是很惊人！
同学们从接触“三标课堂”到运用三标总共就是一个月的时间，就看到了如此骄人的成绩，说明每个孩子都动起来了，将学习看成了自己的事情，他们就愿意主动出击，并愿意长期坚持下去，必将有不同凡响的成绩。
美中不足的是，在此次的全市质量监测测评中，语文成绩有待进一步提高。主要原因是孩子们的字迹不工整，再一个就是错别字居多，阅读量少，所以在学习的过程中抓不住重点。
总体感受，课堂上的孩子们变主动了，敢于大胆地展示自己了，而且培优有效果。每天课前的口号“吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，都不是好汉”让孩子们每一天都告诉自己，自己的事情自己干，自己的学习自己管，自己的行为自己监督。
鉴于及格和均分的情况，我个人感受就是学的情况不太理想，没有达到“学习的第三个境界”，所以本学期我们又在课前的口号上加上了“看过听过不算学过，思过想过才算学过，做过用过才算真学过”，因为基础相对薄弱，所以自己不知道什么算是学会，同时是不是也不会和对子好好地交流。这些问题值得我们继续探究。
在“从个体出发新教育”的这条路上，我们的老师和学生都在摸索中前进，我们信心十足，也有了前进的方向和动力，愿我们所有的老师和孩子们在“三标”这条高速轨道上快速成长！
作者：韩梅（2102班班主任）
编辑：华新
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