铭记感动
李忠厚
罗丹曾说：“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”我说：“生活中不是缺乏感动，而是缺乏铭记。”几年前发生的那一幕，总是那样的令人感动，令人难以忘记。
那年，我担任初中两个班的语文课，兼一个班的班主任。由于身体原因，请了一个学期的病假。课由别人上，班级也由他人带。即便如此，几乎每天下午放学后，班内的几名同学总会来到我家中，向我汇报当天班内发生的大事小情。有几名女生在“汇报”时，还常常偷抹眼泪，生怕我返校后不再教她们了。
记得有一次，一名同学“汇报”：“老师，您在咱班黑板上写的'入室即入静'那五个字还保留着呢！”是吗？……想起来了。那时，我为了警示同学，让孩子们一进入教室就保持安静，迅速进入学习状态，特意在黑板的右侧写下了这“板右铭”。可谁曾想半年时间过去了，“五个字”同学们一直没有舍得从黑板上擦去。用班长的话来说就是：瞧见老师写的“五个字”，就仿佛是看到了老师本人！有时候，值日生一不小心擦掉了其中的一两个字，心细的同学便会赶忙沿“字”原来的笔迹处再认真地描画一遍。
听完班长的述说，我的眼前立刻浮现出了那名同学在描画“字迹”时的一幕。
魏巍在《我的老师》一文中写道：每逢放假的时候，我们就更不愿意离开她。我还记得，放假前，我默默地站在她的身边，看她收拾东西的情景… …一个孩子站在那里，对你是多么的依恋… …
魏巍在思念自己的蔡云芝先生，我又何尝不想念自己的学生呢？身体康复，尽快返校，却没有再教到那个班级的学生。
千教万教教人求真，千学万学学做真人。“启智”“润心”是每位教师的责任与担当。每一个人都应发现美，铭记感动，那年发生的一幕，真的令人难以忘怀。
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