叶辉，三阳中学一位普通的党员教师，参加工作以来，她在平凡的工作岗位上严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，用激情书写着忠诚与担当。她先后被多次被评为“优秀教师”“优秀共产党员”“‘三八’红旗手”。

一 

叶辉是一个对事业充满激情的人。多年来,她一直坚持订阅《中小学英语教学研究》、《外语教学》、《英语报》等各种杂志、报刊,自学教育教学理论,坚持写教学体会、心得,不断充实和更新自己的知识,学习了解英语教育的最新理念和趋势，以适应新形势下教学和研究工作的需要。她虚心向本专业优秀教师、经验丰富的老教师请教，还专门到岳阳、长沙等名校学习取经。经过多年的努力,她积累了较丰富的教育教学经验,逐渐形成了自己的教学风格，教学水平不断提高。 “只有干出来的精彩，没有等出来的辉煌！”一分耕耘一分收获。近年来，叶辉先后在全县初中老师说课竞赛中多次获奖。她指导学生余耀民在湖南省第七届中小学校园文学大赛荣获中学组一等奖。她任教的英语会考成绩名列前茅。她撰写的《英语作文评改初探》获《中国教育》编辑部教育论文大赛一等奖，《外语课有效教学三原则》获全省一等奖。在“国培计划湖南省初中英语骨干老师短期集中培训班学习中，教研论文比赛一等奖。

二

叶辉是一个对创新洋溢热情的人。在教学中，她十分注重备课。她认为台上一分钟，台下十年功，只有把课堂的每一个细节想好，每一个场景练好，才能给给学生们提供优质高效的课堂教学，抓住课堂，就像带兵打仗“占领了制高点”。融入互动，与学生一起学习，则又是她的教学特点。晨读时，学生在台下朗读，她则台上大声一起陪读，有时还手舞足蹈。她伴学生一起成长，用自己的实际行动感染和激励着自己的他们。2020年，因为一场突如其来的新冠肺炎疫情而变得“漫长无期”。为了让学生英语学习不掉队，叶辉精心地备好“英语快餐”，通过手机视频为宅在家中的学生辅导，隔空互动，真正做到了“停课不停学”。

要给学生“一桶水”，老师就应是一条奔流不息的“小河”。叶辉深深体会到，作为一名英语教师，培养孩子们对英语的兴趣，提高课堂教学水平，十分重要。她践行“以学生为中心”的教学模式，努力打造“快乐课堂”，充分调动学生积极性，让学生在游戏互动中学会英文表达。让学生改变课堂“生硬、枯燥、单调”的心理感受。她有时把讲台留给学生，发挥学生教学生的示范引领作用，让学生学得轻松愉快。在他的课堂上既有专注听讲、认真记录，又有情景模仿、欢声笑语……正是因为这样，学生在她的英语课上总是激情四射，热情高涨，对她的课总是充满期待。

三

叶辉是一个对学生倾注亲情的人。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。”她对每一个孩子都倾注真情和关爱。她走进孩子的世界，读懂他们的想法。她是孩子眼中的老师，更是他们心中的“辉姐”。班上的徐同学是一个留守学生，爸爸妈妈都在深圳打工，将他寄在叔叔家，叔叔家距离学校较远。那年，她得了肝病经常要服用中药,为了不影响她的学习,叶辉坚持每天为她煎药,整整大半年,从无间断。这位学生后来以优异成绩考上了大学，如今在上海工作的她，每次回家都要来看看“辉姐”。王同学成绩优秀,但家庭情况特别。父母离异，父亲外出打工，随爷爷奶奶一起生活。冬天来了，一看见衣衫单薄打寒颤的她，她送出了自己的羽绒服。为了帮助她家度过难关，她还请熟人出面与“大爱平江”慈善基金联系,为她家解决10000元救助金。

永远保持耐心，是对学生最大的关怀。在后进生转变上，叶辉从不言弃。小兰是一个五官精致的女生，每次情景英语课堂上，这个女孩总是积极举手，回答问题时声音洪亮，但经常答不到点子上，引起同学哄笑；学习成绩非常一般，而且有早恋的倾向，同学都不爱搭理她。叶辉看在眼里，记在心中，她利用课余时间，找来了小兰，和她聊起了生活方面的事。一次，两次，慢慢地，小兰终于敞开了自己的心扉。本学期以来， 她很喜欢上英语课，特别是玩英文游戏，可是自己的基础差劲，做起题来又很多不会，有点破罐子破摔的意味……听到这儿，叶辉决定每周的一、三、五的课外辅导，免费为小兰补习英语的相关内容，教给她提高英语成绩的技巧，如何快速地读记单词的小窍门，并适当地出一些习题让她巩固，课堂上肯定她的每一次优异的表现，甚至走廊上的相遇，她的眼神都满含鼓励与期待，同时也能收到小兰回应的目光。信赖，往往创造出美好的境界！小兰最终以英语接近满分的中考成绩被平江二中录取，对于她来说，可算是破茧成蝶的突破了！

教书育人担使命，一枝一叶总关情。叶辉勤勤恳恳二十多年，用自己的一言一行感染着学生和同行，用自己对教育事业的执着与热爱演绎着她无悔的青春。她，满腔热情在三尺讲台上书写着一名共产党员的忠诚。（作者：言成）