鸟与纸鸢
——百汇学校阅读与写作兴趣小组 胡诗涵
时光荏苒，岁月静好，冰雪消融，春回大地。
春天是飞鸟带来的，他们歌声嘹亮的掠过碧蓝如洗的天空，企图与形态各异的纸鸢一决高下。
有诗云：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。＂纸鸢，俗名风筝，旧时由宣纸、竹节制成，配上各式各样的图样，轻捷美丽，随风而起，别有一番风趣，可谓是孩童儿时不可少去的玩物。
我的弟弟就是众多孩童中的代表。每当晴天，他就想出去放风筝。这不，春天的脚步刚刚临近，他就嚷嚷着让我陪他去后山，看他将风筝一次一次送上天空，与飞鸟作伴，与白云戏耍。
“姐，我们去后山放风筝吧，那里的景色可美了。”
每每这时，我都会找各种理由拒绝。我讨厌风筝，认为它只是无聊之人拿来消遣的玩意儿，是无用的。
“不去。冬天还未离去，后山上的积雪才刚刚融化，这时去是会弄脏衣服的，过几天再陪你去。”
“好……好吧。”他的语气些许低落，神情有些黯然。
. 我想我确实有些过分了，可后山上的雪确实还没有融化。再说，已经答应他过几天陪他去，随他吧，过一会儿就好。
两天后，又是同一时间，他又找我去后山。“ 姐，山上水洼干了，恰好今天晴天，不如……去放风筝？”
“不去，我要写作文。”本来是想去，但有突发“事件”——老师布置了一篇作文。
“可是……你前几天已经答应我了啊！”弟弟拿着风筝，满脸委屈。
我怒了：“不去就是不去，你能不能别烦我？”
“可……”
“别吵了，就是不去，你烦不烦？”说罢，我冲了过去，夺过风筝，狠狠地摔在地上。
风筝碎了，好似弟弟的那颗童心，被我摔碎……空气如凝固。
“嘀嗒——嘀嗒。”泪水落满了一地，他离开了我的房间。
我是不是做错了什么？回头看着那风筝，想到了什么。于是我放下了笔，出了趟门。
经过努力，我成功地将风筝修复了。我敲了敲弟弟房间的门，万籁俱寂，没有丝毫回应，但我不想放弃，我要带他去放风筝！
“弟，我亲手做了个风筝，今天阳光明媚，我带你去放风筝，可好？”
“咔嚓——”
门渐渐打开了。
弟弟走了出来。
他的眼眶红得厉害，泪水止不住地流…… “真……真的吗？”愣了许久，我答道“真的，我们一起把风筝送上天空！”他笑了，笑得那么质朴。
我们来到后山上。说实话，那里的景色真的美：绿草衬红花，蓝天配白云，小溪润柳树，美，美极了！我好久没这样接触过春天了。
我带着弟弟来到一棵柳树旁，这树粗大，挺拔，发了点小绿芽，这是春天的生命的蠕动！虽不及谢道韫所状“未若柳絮因风”之美，却别有一番风味。小溪清澈见底，鱼儿自由自在地在溪中游着…… 妙，实在是妙！
欣赏了一会儿风景，我们便开始放风筝。弟弟拿着线奔跑着，脸上洋溢着笑容。
“姐，快看，风筝飞起来了！”
是的，我看见了，它飞向了天空。
风，似乎有些小，不太给力，风筝爬升得很吃力。它低垂，又扬起，再低垂，再扬起……经过一番使劲，它终于飞稳了。在风筝的上空，有几只鸟儿在盘旋。继而，竟与风筝一起欢舞。
突然，我悟了……蓝天是自由的，鸟儿是无忧的，风筝理应与蓝天相应，与鸟儿做伴就与孩童向往自由！我似乎不那么讨厌它了。
放了风筝回来，我决定把鸟与纸鸢的故事写入作文中。
搁笔，眼涩……
看向窗外，一只纸鸢腾空而起……
（指导老师 张宝云 范立志）
编辑：《今日黄冈》田树兵 胡均星 学政
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