精华热点 孟国泰，当代教育思想家、实践家，孟子教育研究院院长，陕西师范大学西部课堂创新研究院研究员，从个体出发新教育实验学校总校长，全国课堂改革十大样本之“三标课堂”创始人、从个体出发新教育奠基人、从个体出发新教育936高质量教育体系建构者、中共中央机关报光明日报教育家杂志封面人物。被誉为“教育创新英雄”“当代新教育三大体系建构者之一”。
《新华社半月谈杂志》《新华社客户端》《新华网》《光明日报教育家杂志》《中国网》《中国教育报》《中国教师报》《教育部课程中心网站》《中国文化报》《德育报》《新教育》等50余家新闻媒体均对孟国泰教育思想及教育实践进行过诸多宣传和报道。
《光明日报教育家杂志》（2018年5月）：（20余年来）孟国泰带着自己的“从个体出发的新教育”理念和“三标课堂”，走遍了祖国的大江南北，从发达地区到落后地区，从城市到山村，不挑地区与学校，不挑师资与生源，在不同的“教育土壤”（如潍坊外国语教育集团、济南胜利教育集团、南阳19中、河南远志教育集团、蒙自市新安中学、义乌外国语学校……）里播种，取得了丰硕成果……
中华第一刊《半月谈杂志》（2018年12月）：三标课堂改变学习方式。三标课堂包括三个方面，即三个目标：设置目标、达成目标、反馈目标；三项标准：“说”和“做”最大化，学生成为主角；师生充满精气神，学习成为快乐；比学赶帮超，高效成为结果；三个标式：自主学习、合作学习、探究学习。推行三标课堂根本上是为了实现课堂教学由教到学的转变，学习方式由被动到主动的转变，进而实现教育教学质量大幅度提升……
《中国教师报》（2017年4月）：“三标课堂”不仅改善了教学流程，改进了教学关系，而且重塑了课堂教学价值观。“三标课堂”给我们的最大启示是：真正的教学是多学少教，真正的教育是多育少教，真正的管理是多理少管……
《中国文化报》（2003年12月）：孟国泰先生以不断进行教育创新而著称，被誉为“教育创新英雄”。由他推出的一系列教育新概念、新思想、新理论，如导育、创育、情育、和育、创商、和商、万物教育、人字型教育模式，导学创三位一体教学模式等等，均产生了较大的社会反响……
《中国教育报》（2017年3月）：“个体不会对子帮，对子不会小组帮，小组不会全班帮，全班不会老师帮……”这个口号每天都会在东昌中学的各个班级响起。学校正在逐渐形成兵教兵、兵帮兵、兵促兵、兵督兵、兵强兵的良好学习氛围，最大程度地实现个体与群体的互动，进而达成个性化教育、个体化教学、个性化学习、个性化发展，变单一的师生之间的教学关系转化为师生之间、生生之间的教学关系……
中国德育第一报《德育报》（2018年5月）：孟国泰不仅是教育思想家，还是教育实践家，尤其是他的教育诗写得很有陶行知先生的味道，从这一点看，堪称“第二个陶行知”……
河南省一级期刊《河南教育》（2022年第3期）：我们组织学习新的教育教学理念，系统学习当代新教育理念的三大体系：陶行知先生的“生活即教育理论”、朱永新教授的“新教育实验理念”、孟国泰先生的“从个体出发的新教育理念”。我们通过融合当代三大“新教育”体系，统一构建乡本大教研体系的思想观念……通过系统分析国内一些名校的教学模式和名家教育教学思想方法，如孟国泰先生的“三标课堂”教学法，洋思中学的“先学后教，当堂训练”教学法等，我们结合本乡实际，创设了“三步十环节"教学法，简称“三步教学法”……
代表作品：《孟国泰教育思想言论选》《大众教育学：孟国泰教育诗集》
知识产权：拥有中国版权保护中心和国家知识产权局双保护的“从个体出发新教育”“从个体出发新教育936核心竞争力体系”“新五育”“三标课堂”“限时测评改”等10余项知识产权。
人生格言：千创新万创新，创新自己是根本；千道理万道理，发展自己才是硬道理。
阅读信条：读天读地读人间，读书读文读经典。
孟国泰“从个体出发新教育936高质量教育体系”之“9大核心理念”
1、价值理念：
从个体出发，
让不同的人成为不同的人；
从个体出发，
让不同的人成为快乐幸福的人；
从个体出发，
让不同的人共建一个大同世界。
2、自主理念：
最好的教育是自教自育，
最好的教学是自教自学，
最好的管理是自管自理，
最好的评价是自评自价。
3、学习理念：
听过看过，不算学过；
思过想过，才算初学过；
做过教过，才算真学过。
4、成长理念：
真正的继承是创新，
真正的适应是引领，
真正的巩固是提高，
真正的防御是进攻。
5、文化理念：
文化是彰显在每个人脸上的精气神，
文化是镌刻于每个人心中的真善美。
6、课程理念：
时时有课程，
处处是课程，
人人开课程。
7、课堂理念：
人人都是小老师，
个个都是好老师。
8、管理理念：
事事落实，
时时坚持，
人人成功。
9、质量理念：
高分是高快做人的副产品。
编辑：焦振
