为了打造课堂教学的精准性，进一步提升教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，2021年11月18日惠济区金洼小学语文教研组结合当前素质教育与“双减”政策的精神，展开专题教研活动。
一、踽步踏歌，不忘教育初心
关于“语文”一词的由来，叶圣陶先生曾说，以口头为“语”，书面为“文”，文本于语，不可偏指，故合言之。由此可见，在语文学科中，“听、说、读、写”宜并重，以启迪并发展学生的智力，而这四项基本能力的培养，离不开教师的牵引和指导。对于教师而言，习得新的理念和方法，根据学情恰当调适教学活动，心中有数方能游刃有余，本次教研正逢其时。
攀登之路漫漫，为师者当坚守初心，与学生一起谱写成长的奏鸣曲。
二、以听促教，反思教学得失
高效的课堂是学生成长的重要保障，而课堂又是教学的生命线，教学有法，却无定法，贵在得法。听课评课活动的开展，为教师们提供了一个观摩、学习、提高的平台，也使教师们有了彼此分享、互相学习的契机。
在听课与评课中促进教师专业发展，总结经验，在反思中提升教学质量。
三、行而不辍，方有可期之时
路虽迩，不行不至。事虽小，不为不成。育人之路无捷径，唯有坚定目标，持之以恒，方有美好值得期待。(张明通讯员/郭雪)
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