45天的育英育“鹰”，
彰显了从个体出发新教育的责任与使命;
45天的育英育“鹰”，
镌刻了宋建龙副局长的五年追孟大爱心;
45天的育英育“鹰”，
诠释了董事长张保生的保生是保卫学生;
45天的育英育“鹰”，
光大了育英学校全体师生的潜能与干劲;
45天的育英育“鹰”，
定格了育英学校全体师生的智慧与激情。
2021年秋季，原平市育英学校正式迎来了“从个体出发新教育”和“三标课堂”，迎来了孟国泰专家团队，在短短45天的时间里，学校从上到下，从学生到老师，从课堂到校园都发生了天翻地覆的变化，其中，最惹人注目的当属学校最新设计的校徽。
校徽的主体是一只展翅高飞的雄鹰，给人以自信、沉稳之感，凸显着育英师生在蓝天下放飞梦想，放飞希望的激情与智慧。也使育英学子浑身充盈着浩然正气，暗含着孟子及育英学校“得天下英才而教育之”的自信豪迈与天地之乐。
育英的“英”与老鹰的“鹰”同音，这就更加为育英学校的校徽增添了几分趣味。成长是发展的动力，创新是改变的开始，育英学校抓住了成长和创新的契机，引入了“从个体出发新教育”和“三标课堂”，给学校的创新与发展注入了无限活力，就像“老鹰重生”一样。
在“三标课堂”的带领下，育英学校进入了一种前所未有的欢腾之中：个体是独立的个体，独立学习，独立思考；对子是最后的帮手，互批互改，互帮互助；课堂是轻松高效的课堂，畅所欲言，自由表达；老师是最好的老师，画龙点睛，直指重点；校园文化气息浓厚，浩然正气，自主独立……在这种环境下成长起来的孩子也注定不凡，正如校徽所表达的那样：育英学校不仅要培育“英才”，更要培育“鹰才”！
正如孟先生常跟孩子们说的那句话：高分是高快做人的副产品。经过一段时间的实践，孟先生的这句话得到了很好的验证。五（2）班英语成绩在质量检测测试中取得了年级第一名，平均分比第二名还高出了近三分，其英语老师曲阳阳就是做到了对学生大胆放手，在每周18节课中，曲老师忙于学校的事情，最多只上8节课，而其他时间都是孩子们自主讲课，自主学习；初三年级的数学教师武福梅老师在月考后满怀欣喜地写出了自己对“三标课堂”的感悟，她说：在本次质量检测测试中孩子们的成绩都有了明显的提升（如87班就有4个学生得了满分），这充分彰显了“三标课堂”的效果，孩子们学习变得轻松愉快了，脸上的笑容也多了……
育英学校诸如此类的惊喜还有很多，无论是学习还是做人都会令你耳目一新，夸口称赞。相信育英学校的每一位学子都会成为学校校徽所希冀的那样，在不久的将来成为“鹰才”，搏击长空，翱翔在属于自己的那片蓝天之上！
作者：焦振
审定：曲阳阳
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