“双减”工作开展以来，按照上级有关部署，阳信县坚持以解决问题为导向，以建立健全管理机制为重点，以分类治理为抓手，真正落实好“双减”政策，切实减轻中小学学生课业负担，助力阳信学子健康成长。

主动作为，切实减轻学生作业负担

高度重视，行动迅速。8月27日，阳信县召开 “双减”专题会议，及时传达上级文件精神，解读市县文件要求，要求各学校建立健全作业管理机制，实行作业公开制度，定期对教师作业批改情况进行检查,并将检查结果纳入工作考核，确保教师对布置的作业做到全批全改,严禁出现让学生自批自改和让家长批改孩子作业的不良现象。

随机督查，及时通报。及时开展常态化随机督导检查，将此项工作纳入开学工作检查和对学校督导评估，对工作落实不到位的学校及个人，按照相关要求严肃处理。对造成中小学过重学业负担的行为实行零容忍，发现一起查处一起，通报一起，绝不姑息。

持续发力，延时服务。9月，阳信县教体局下发《关于做好课后服务延时服务的通知》，要求学校每周5天全部开展课后延时服务，结束时间原则上不早于当地正常下班时间，对有特殊需要的学生，学校提供延时托管服务。将课后延时服务作为减轻学生过重作业负担和校外培训负担的重要举措，确保课后延时服务在全县义务教育段全面高质量开展。

强化治理，切实减轻学生校外培训负担

加强领导，健全工作机制。建立由县委主要负责同志为召集人的中共阳信县委教育工作委员会阳信县“双减”工作协调机制，统筹协调推进全县“双减”相关工作，全面规范校外培训秩序，防范化解各类风险。

把握标准，严格行业准入。立足源头治理，严格按照《山东省教育厅关于规范校外培训机构设置标准的通知》（鲁教民字〔2018〕6 号）和《滨州市教育局关于进一步规范校外培训机构发展的意见》（滨教函〔2021〕56号）文件要求，严把标准，抓好“入门关”，规范校外培训机构审批。

主动作为，确保政策落地。为全面贯彻落实“双减”政策，自7月27日起，全县停止面向学龄前儿童的校外培训机构、面向义务教育阶段学生和普通高中学生的学科类校外培训机构的审批，暂停非学科类培训机构审批。10月12日，阳信县“双减”工作协调机制办公室召集市场监管、发改、公安、教育、审批、人行等部门分管负责人，召开校外培训机构治理推进会，进一步学习研究国家政策，研判分析目前形势，制定下一步工作措施，会后印发了《关于校外培训机构统一登记及规范办学相关事项的通知》，对校外培训机构“营转非”统一登记、规范办学行为、资金监管等事项做出明确要求，确保“双减”政策落地落实。

强化监管，执法引导并举。加强部门联动，联合市场监管等部门开展证照不全培训机构专项治理及违规违法办学检查工作，坚持把减轻学生负担及确保安全放在突出位置，坚决纠正“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良现象，执法50余人次，排查培训机构130余家，关停非法培训机构7处，进一步净化了校外培训市场，并及时在政府网站公布校外培训机构“黑白名单”。

畅通渠道，确保“双减”工作有效监督

“双减”工作开展以来，阳信县教体局、各乡镇（街道）学区、县直各学校积极引导广大家长共同参与该项工作，公布举报电话和电子邮箱，设置校园曝光台，自觉接受社会监督。同时，通过各类媒体和平台加强中小学校典型经验正面宣传报道，积极回应社会关切，消除认识误区，努力争取家长、社会的理解支持，共同建设良好的教育生态。

阳信县教体局局长刘兆忠告诉记者，下一步，阳信县在继续认真落实上级有关文件精神，严格贯彻“双减”工作要求的基础上，积极推进“同爱共育家长培训工程”，组建家庭教育专家志愿服务团，深入学校开展家庭教育宣讲活动，宣传家庭教育知识，帮助家长树立正确的家庭教育观念，提升家长的家庭教育水平，促进学生全面健康发展；同时对接上级要求，成立监管机构，全面负责校外培训机构管理，加强并充实执法队伍建设，严格落实对校外培训机构的年检等监管制度，促进校外培训机构依法、规范经营，并进一步探索创新课后服务和“空中课堂”开展模式，吸引更多学生参与，压缩校外辅导机构生存空间。通过以上举措，切实减轻学生的课业负担、家长的经济负担，努力为学生创建良好的学习环境，助力梨乡学子健康成长成材。（翟成新 ）